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… las sesiones presenciales (4h) se prevé la siguiente organización: a) presentación del problema por parte del docente (media hora) b) formación de grupos de estudio del tema asignado (hora y media) c) presentación de los resultados de estudio (hora y media) con discusiones colectivas con particular atención a cada una de las investigaciones personales d) conclusiones …
… Luisa Fernanda Rodríguez Valbuena. Código: 20101601007. Director: Blanca Inés Ortiz. Fecha y hora de sustentación: 31/marzo 2016, 10:00 am. Jurados: Nombre Procedencia Observaciones Marie-José Barbot. Université Lille I, Francia. Evaluador … Luisa Fernanda Rodríguez Valbuena. Código: 20101601007. Director: Blanca Inés Ortiz. Fecha y hora de sustentación: 31/marzo 2016, 10:00 am. Jurados: Nombre Procedencia Observaciones Marie-José Barbot. Université Lille I, Francia. Evaluador …
… del hombre americano. Buenos Aires: Fernando García Cambeiro. Landow, G (2006). Hypertext 3.0: critical theory and new media in an era of globalization. Baltimore : Johns Hopkins University Press Maldonado, C (2014). Decolonialidad en las redes … (2013). The most precious good in the era of social technologies. En G. Lovink y M. Rasch (Eds.), Unlike Us Reader. Social Media Monopolies and their Alternatives (pp. 16-30). Disponible en: https://www.networkcultures.org/_uploads/%238UnlikeUs.pdf … Latina. Bogotá: Ediciones desde Abajo. Van Dijck, J. (2012). The culture of connectivity. A critical history of social media . New York: Oxford University Press. Walsh, C. (2013). Pedagogías decoloniales. Prácticas insurgentes de resistir, (re) …
… ALTER-NATIVA de objetos virtuales de aprendizaje en escenarios naturales Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 31 En los destinatarios El proyecto identificó cuatro tipos de destinatarios, que son respectivamente: i) los profesores de …
… teachers needed to be assessed, trained, and prepared to follow the experts’ recommendations. According to Gray (2010, p. 31), “teachers are primary consumers of coursebooks and retain considerable power in determining the uses to which they are … the reality that the learners´ knowledge of the world is partially shaped by the constant exposure to international media. In EFL material development, authors and editors surely struggle about the ideas they plan to include in textbooks, as … Culture of the New Capitalism: Representations of the World of Work in English Language Textbooks. Applied Linguistics, 31, 714-733. https://doi.org/10.1093/applin/amq034 Harmer, J. (1998). How to teach English. Longman. Masuhara, H., Haan, M., …
… ál. (2010). El cambio del profesorado de ciencias I: marco teórico y formativo. En: Enseñanza de las Ciencias, 28(1), pp. 31-46. 178 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Emilio Solís Ramírez - Ana Rivero García Rivero …