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… Vygotsky propuso que “el arte es una técnica social del sentimiento”1 (2005, p. 18), incluso mucho antes de escribir “Pensamiento y lenguaje”, puso el dedo en un tópico investigativo que ha sido central desde hace cuatro décadas, impulsado … Vygotsky propuso que “el arte es una técnica social del sentimiento”1 (2005, p. 18), incluso mucho antes de escribir “Pensamiento y lenguaje”, puso el dedo en un tópico investigativo que ha sido central desde hace cuatro décadas, impulsado …
… Nacional de Cuyo. CAMPO, Octavio Del y SALCINES, J. Venancio (2008). “El valor económico de la educación a través del pensamiento económico del siglo XX”. Revista de la Educación Superior Vol. XXXVII (3), No. 147, Julio-Septiembre de 2008, pp. … Nacional de Cuyo. CAMPO, Octavio Del y SALCINES, J. Venancio (2008). “El valor económico de la educación a través del pensamiento económico del siglo XX”. Revista de la Educación Superior Vol. XXXVII (3), No. 147, Julio-Septiembre de 2008, pp. …
… aprender y adaptarse a este ambiente. La relación con el entorno está dirigida por el aprendizaje y el desarrollo de su pensamiento. El aprendizaje es uno de los procesos cognitivos de alto nivel que permite el desarrollo de la mente y la … aprender y adaptarse a este ambiente. La relación con el entorno está dirigida por el aprendizaje y el desarrollo de su pensamiento. El aprendizaje es uno de los procesos cognitivos de alto nivel que permite el desarrollo de la mente y la …
… de jurados para el proyecto de tesis doctoral titulado “Controversias científicas históricas: Un análisis argumentativo escolar en la enseñanza de la física desde el enfoque pragmadialéctico”, de autoría de la estudiante Lida Milena Álvarez … [Cód. 20182601034]. SOLICITUD de asignación de jurados para el proyecto de tesis doctoral titulado “Observatorio mediático escolar: un espacio para la lectura y la comprensión de los lenguajes digitales y su relación con el poder”, de autoría de la … de jurados para el proyecto de tesis doctoral titulado “Controversias científicas históricas: Un análisis argumentativo escolar en la enseñanza de la física desde el enfoque pragmadialéctico”, de autoría de la estudiante Lida Milena Álvarez …
… el diseño metodológico y las aproximaciones teóricas al fenómeno diálogo intercultural para la formación científica escolar. Con ello preparar la presentación ante el Énfasis de Lenguaje y Educación y la defensa del proyecto con jurados. 2) …
… en general, y en Artes escénicas en particular, han ido poco a poco integrando el currículo de la educación general (escolar) y otros espacios no formales de la educación (políticas públicas en artes y cultura). Como parte de este proceso, se …
… otras visiones, la formación de sujetos autónomos y democráticos, capaces de repensar estas categorías en el contexto escolar y trascenderlas al ámbito social, generando respuestas dirigidas a la transformación de las actuales relaciones de la …
… González Lizarazo [Cód. 20162601010]. SOLICITUD de asignación de jurados para la tesis doctoral titulada “El conocimiento escolar del espacio a partir de los textos escolares de física y su uso declarado por docentes de bachillerato: Un estudio de … de tres (03) créditos académicos por realización de curso externo, que se describe como sigue: Nombre del curso: Gestión Escolar en Tiempos de Emergencia Institución: Universidad del Rosario Fechas: julio 14 de 2022- noviembre 17 de 2022 … Datos de la publicación: Título: Conocimiento profesional del profesorado de secundaria de Colombia: el conocimiento escolar del espacio Revista: Tecné Episteme y Didaxis Coautoría: Carmen Alicia Martínez-Rivera, Emilio Solís-Ramírez, María …
… allá de unas intenciones comunicativas se están poniendo en juego unas formas de ser y de estar con otros. Los modos de pensamiento y de interacción que ocurren durante el proceso de realización audiovisual están configurando nuevas formas de … sin permitirnos comprender la dependencia que existe entre nuestro ser y el de los otros. Lévinas (1993) afirma que el pensamiento comienza con la po- sibilidad de concebir una libertad exterior a la mía, ¿educamos para pensar? Además, hay una … Carlos Lohlé. León, E. (1997). El magma constitutivo de la historicidad. En H. Zemelman, Sub- jetividad: umbrales del pensamiento social. (36- 73) México D.F.: Anthropos. Lévinas, E. (2015). Ética e infinito. Madrid: Machado Grupo de …
… el concepto de “interdependencia” o de “coconstrucción”, ni abordaba el efecto de los gestos y las palabras sobre el pensamiento; elementos de los que toma distancia. Las vislumbró con una naturaleza dinámica, como creadas y recreadas por los … echado a andar el andamiaje de nuevas estructuras que pujan para lograr emerger en otras visiones). Hay predominio de un pensamiento asertivo; es decir, engranado a posi- ciones de tipo racional, analítico, lineal, causal. De acuerdo con la …