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… Zapata, L. & Rocha, P. (2013). Equidad de género en la clase de Matemáticas. Revista Científica, 19. 168-178 Bibliografía complementaria: Ali, R. & Hussain, L. (2019). Gender Representation in Primary Level English and … a feminist post-structuralist analysis of girls’ and boys’ talk in the secondary classroom. Gender and Education, 14:1, 5-19 Baxter, J. (2003). Positioning gender in discourse. Palgrave McMillan. Bello, A. (2018). Hacia una trans-pedagogía: … Experience of the Gender Perspective in English Teaching Contexts. Profile: Issues in Teachers’ Professional Development, 19(1), 139– 153. https://doi.org/10.15446/profile.v19n1.56209 Mojica, C. & Castañeda-Peña, H. (2021). Helping English …
… Zapata, L. & Rocha, P. (2013). Equidad de género en la clase de Matemáticas. Revista Científica, 19. 168-178 Bibliografía complementaria: Ali, R. & Hussain, L. (2019). Gender Representation in Primary Level English and … a feminist post-structuralist analysis of girls’ and boys’ talk in the secondary classroom. Gender and Education, 14:1, 5-19 Baxter, J. (2003). Positioning gender in discourse. Palgrave McMillan. Bello, A. (2018). Hacia una trans-pedagogía: … Experience of the Gender Perspective in English Teaching Contexts. Profile: Issues in Teachers’ Professional Development, 19(1), 139– 153. https://doi.org/10.15446/profile.v19n1.56209 Mojica, C. & Castañeda-Peña, H. (2021). Helping English …
… to contemporary communication. Londres: Routledge. Kress, G. y T. Van Leeuwen (2001). Multimodal Discourse. The modes and media of contemporary communication. Londres: Arnold. Siemens, G. (2007). Situating connectivism [en línea] Disponible en: …
… por la estudiante (16 de noviembre de 2010), fue respondido en su totalidad según oficio CADE-DIE-11102-2010, del 19 de noviembre de 2010, y b) la designación de nuevo director de tesis de la estudiante se realizó después de que el Consejo …
… conocido como ENPEC. http://www.abrapec.ufsc.br/historico-e-missao/# Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 19 El Conocimiento Profesional del Profesor(a) de Ciencias de Primaria sobre el Conocimiento Escolar. Autores Asunto …
… aporta este enfoque a la enseñanza de las ciencias? En: M. Carretero. Construir y enseñar ciencias experimentales, pp. 19-46. Argentina: Aique Grupo Editor S.A. Locke, J. (1999). Ensayo sobre el entendimiento humano. México: Fondo de Cultura …
… cada una de ellas gira en torno de su propio eje, difundiendo sus rasgos fuera de su territorio original” (Ortiz, 1998: 19). Asistimos entonces, a un mundo en el que la multiplicidad, fragmentación, diferencia, transnacionalidad, … elaboraciones y marcos de acción, ya que hay un mayor énfasis en los discursos oficiales de la institución escolar básica, media y universitaria, los discursos de los directores de práctica y de los titulares de aula, frente a las creencias y …
… y Educación 2018 Análisis de relación entre la inteligencia naturalista y la memoria de trabajo en la educación media. Pregrado Universidad Distrital Francisco Jose de caldas Licenciatura en Física 2016 Propuesta de Cambio: plan de …
… educativos, haciendo funcionar con ello todo un andamiaje institucional (MEN, SED, instituciones de educación: básica, media, superior: pregrado, posgrados —maestrías, doctorados—...) cuyo propósito nominal es no solo inmiscuir a los profesores … ¿Cómo fabricar cosas que se sostienen entre sí? Las cien- cias sociales, la estadística y el Estado. Archipiélago, (20), 19-31. Díaz-Soler, C. (2011). A escola sob medida: Psicologia e Práticas Pedagógicas nas Re- vistas “Educação”, em São Paulo …