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… El seminario atiende las cuestiones con base en la investigación más erudita y la actualización del estado del arte sobre la síntesis pasiva, como esfera de constitución de los procesos de aprendizaje y conocimiento. A su vez, la síntesis pasiva es la esfera radical de la individuación. Este seminario-taller forma parte de … la idea de formación a la luz del concepto “pasividad” como ha sido dilucidado por la investigación fenomenológica —sobre síntesis pasivas—. Objetivos específicos * Rastrear la génesis y la reconfiguración de la síntesis pasiva como esfera …
… ha sido discutida en amplios estudios Kerr (1999a; 2003). Kerr (1999b) indicaba la existencia de pocos conocimientos sobre las implicaciones de la educación para ciudadanía, en términos de estrategias de los profesores que potencien la … (C&T) (Pedretti y Nazir, 2011). Cada día la ciencia y la tecnología juegan un papel más importante en controversias sobre temas sociales, políticos, éticos, morales y ambientales, que exigen la formación de ciudadanos críticos dotados de … Cabe anotar que dentro de la epistemología de la práctica docente tratada en los trabajos de Tardif, la construcción de conocimiento en la escuela a partir de las experiencias de los profesores, constituye un elemento central para el …
… de los resultados de investigación que aquí se presentan, sino también de una trayectoria profesional que sigue indagando “sobre lo mismo”: la escucha. Esta obra recoge parte de ese recorrido, el cual se consolidó tanto en una tesis doctoral como … 154 Sujetos discursivos escuchantes y comunidades dialógicas 156 El maestro: hermeneuta y sujeto prudente, inacabado 158 Sobre el silencio 159 Consolidación de una metodología de investigación propia 160 Proyecciones de una didáctica de la … 154 Sujetos discursivos escuchantes y comunidades dialógicas 156 El maestro: hermeneuta y sujeto prudente, inacabado 158 Sobre el silencio 159 Consolidación de una metodología de investigación propia 160 Proyecciones de una didáctica de la …
… el balance de la calidad y efectividad de la educación para la población sorda es preocupante. Los reportes sobre los procesos de escolarización de las personas sordas evidencian una relación no productiva entre escolaridad y … de manera perceptual a partir de actividades sensoriales. Hay una función básica de la visualización en la elaboración del conocimiento matemático y en la constitución de intuiciones básicas (como la de la noción de número natural y de forma … referido a la naturaleza lingüística y simbólica de la acción humana; para ello, nos situamos en el marco de los estudios sobre el lenguaje y el pensamiento (Vigotsky, 1987; Oléron, 1985; Rogoff, 1993), en los que se considera que la experiencia …
… y el sentido, los fines y las prácticas intrínsecas a la naturaleza de las Instituciones de Educación Superior (IES). Sobre las posibles implicaciones y alcances del capitalismo global en el ám- bito de la educación superior, diversos autores … un auge inesperado pro- piciando que las Instituciones de Educación Superior se vean obligadas a volverse empresas del conocimiento, competitivas, que busquen alianzas es- tratégicas con otras instituciones y a cumplir estándares … del rol de la educación superior en la era del capitalismo global; el tercer apartado da paso a un análisis des- criptivo sobre algunos de los problemas convencionales de este nivel educativo en Colombia que podrían considerarse endógenos a su …
… Varios Dr. Rodolfo Vergel Causado presenta invitación de la Universidad de Granada. Dra. Adela Molina Andrade informa sobre el Coloquio de Ciencias Lectura y aprobación del Acta CADE 25-2019. Integrantes Dr. Harold CASTAÑEDA-PEÑA, Presidente … Causado presenta invitación de la Universidad de Granada. .................... 8 5.2 Dra. Adela Molina Andrade informa sobre el Coloquio de Ciencias ........................................ 8 6 Lectura y aprobación del Acta CADE 25-2019. … de la Universidad. 4.4 Avances El Dr. Castañeda-Peña presenta que es necesario sensibilizar a los profesores sobre el tema de avances, puesto que, se requiere este apoyo precisamente para los procesos relacionados con sus estudiantes. …
… en cuenta algunos interrogantes orientadores: ¿epistémicamente qué demanda situarnos en el siglo de lo ambiental para el conocimiento de las ciencias? ¿Es necesario una epistemología ambiental distinta a la epistemología de las ciencias para la … de eficien- cia energética. García et al. (2019) Tensiones intercultura- les entre saberes cientí- ficos y ancestrales sobre recursos naturales. Dueñas-Porras y Aristi- zábal-Fúquene (2017) Interculturalidad en po- líticas emancipatorias de … de la estandarización, buscando nuevas perspectivas para todos. Por otro lado, orienta a la construcción de conocimientos sobre la realidad de forma crítica para su transformación; es compleja dado que se puede entender desde diferentes pun- tos …
… Estudiante: Luis Ángel Bohórquez Arenas. Título de la Tesis: Cambios de concepciones de estudiantes para profesor sobre su gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje en ambientes de aprendizaje fundamentados en la resolución de … Pedagógica y Tecnológica de Colombia” y “La Docencia Universitaria: Una mirada crítica desde la co- construcción del conocimiento didáctico del contenido ambientalizado y apoyado por las tecnologías educativas”, autoría de las estudiantes … Estudiante: Luis Ángel Bohórquez Arenas. Título de la Tesis: Cambios de concepciones de estudiantes para profesor sobre su gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje en ambientes de aprendizaje fundamentados en la resolución de …
… Revista FAIA, 7 (30), 172-200. Read and discuss. Questions TBA Researcher 5 WEEK 07 Sept 19 Hands on Lander, E (2000)¿Conocimiento para qué? ¿Conocimiento para quién? Estudios Lationoamericanos, una nueva época. VI, VII (12-13) Read and discuss. Questions TBA …