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… El arte de educar moderno: o de la constitución de una ciencia de la Educación. Educação PUCRS, Porto Alegre, v. 36, n. 2, p. 156-167, maio/ago. 5 Noguera-Ramírez, C.; Marín-Díaz, D. (2015). Training the human animal: biopolitics and anthropotechnics. Sisyphus Journal of education, Lisboa, v. 3, n. 3, p. 110-131. Disponible en: http://revistas.rcaap.pt/sisyphus/issue/view/565 Parra, G.; Marín-Díaz, D. (2015). Da escola …
… El arte de educar moderno: o de la constitución de una ciencia de la Educación. Educação PUCRS, Porto Alegre, v. 36, n. 2, p. 156-167, maio/ago. 5 Noguera-Ramírez, C.; Marín-Díaz, D. (2015). Training the human animal: biopolitics and anthropotechnics. Sisyphus Journal of education, Lisboa, v. 3, n. 3, p. 110-131. Disponible en: http://revistas.rcaap.pt/sisyphus/issue/view/565 Parra, G.; Marín-Díaz, D. (2015). Da escola …
… competitiva: dos modos de modernización en América Latina, Anthropos/Convenio Andrés Bello, Barcelona/Bogotá. Perkins, D. N., Tishman, S. y otros (2000). Intelligence in the wild. A dispositional view of intellectual traits. Educational Psychology … y las teorías de la acción en la pedagogía. Horizontes Pedagógicos (Corporación Universitaria Iberoamericana-Bogotá), n. 2, 19-26. Zuluaga, O. L. (1999), Pedagogía e historia: La historicidad de la pedagogía-La enseñanza, unobjeto de saber, …
… are shaped, as there is a phenomenon in Colombia where science classes are taught in English. However, there are very few university programs that problematize bilingualism and its use in the natural sciences (the same is true in other fields of … are shaped, as there is a phenomenon in Colombia where science classes are taught in English. However, there are very few university programs that problematize bilingualism and its use in the natural sciences (the same is true in other fields of …
… locales VI. Bibliografía. ADORNO, T.H. (1998): Educación para la emancipación, Madrid, Morata. ÁNGULO, J.F. y BLANCO, N. (1994): Teoría y desarrollo del curriculum, Málaga, Aljive. APPLE, M.W. (1996): Política cultural y educación, Madrid, … LATORRE.A.; GONZALEZ R., (1987). El maestro investigador. La investigación en el aula. Editorial grao. Barcelona LÓPEZ N. (2001) La de-construcción curricular. Cooperativa editorial magisterio. Bogotá. MIGUEZ, M.; CACERES S., (2000). El docente …
… del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. C AP ÍT U LO S EG U N D O 110 intenta esclarecer su propio ser. La investigación heideggeriana apunta a des- entrañar las estructuras … e imperio. El imperio promueve la unidad política para que el pueblo tienda a lo que en Heidegger C AP ÍT U LO S EG U N D O 112 es el Uno, en cambio, la multitud le rehúye a la unidad pero a sabiendas que sólo puede derivarse de ella, es … mismo, no se ha hecho aún” (ST, § 46, 236-237); el Dasein está en devenir siendo lo que todavía no es. C AP ÍT U LO S EG U N D O 114 La existencia como constitución fundamental del Dasein es una permanente inconclusión. Si el Dasein se nos muestra …
… Guba, E., & Lincoln, Y. (2012). Controversias paradigmáticas, Contradicciones y confluencias emergentes. En: Densin, N, y Lincoln Y. (Coords.). (2012). Manual de Investigación Cualitativa. Vol. II. Cap8. pp. 38-78. Barcelona: Gedisa. (The … Investigación Cualitativa. pp. 39-59). Kemmis S, y McTaggart R. (2013). La investigación Acción Participativa. En: Densin, N, y Lincoln Y. (Coords.). (2013). Manual de Investigación Cualitativa. Vol. III. Cap23. pp. 361-439. Barcelona: Gedisa. (The … Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental. 5 al 7 de octubre de 2015. Universidad Autónoma de Colombia (Calle 12B N° 4-31, Bogotá-Colombia). Trabajo individual. Preparación 2° avance de trabajo (4-6 páginas: aspectos epistemológicos). 15 …
… (2019). «Mirar profesionalmente» las situaciones de enseñanza: una competencia basada en el conocimiento. En E. Badillo, N. Climent, C. Fernández y M. T. González (Eds.), Investigación sobre el profesor de matemáticas: formación, práctica de … dialécticas entre teoría, desarrollo y práctica en educación matemática: Un meta-análisis de tres investigaciones. En: N. 6 Malara (Ed), An International View of Didactics of Mathematics as a Scientific Discipline(pp. 13-22). Universidad de … Romero, J., Gil, D., Correal, M., Ávila, C., Bacca, J., Cavanzo, A.,Guevara, C., Saiz, M., García, R., Saiz, E., Rojas, N., Peralta, M., Flores, W., &Márquez, A. (2013). Referentes curriculares con incorporación de tecnologías parala formación …
… Construindo Conhecimento Científico na sala de aula. Química nova na escola, 9, 31-40. (Presentación invitado). García, N. (2004). Diferentes, desiguales y desconectados. Mapas de la In- terculturalidad. Buenos Aires: Gedisa. (Modulo 2). Geertz, … Francisco José de Caldas: Bogotá. (Modulo 2). Molina, A., Bustos, E., H., Suárez, O., J., Pérez, Ma., R. Y Castaño, N., C. (2017). Enfoques y campos temáticos sobre el contexto y la diversidad cultural: el caso de revistas en portugués y … Ciencias, nº extraordinario (2017): 3357-3361. (Módulo 5). Mortimer, F. E., Scott , Ph., Do Amaral, R. E. M. & El-Hani, N. Ch. And (2014). Conceptual profiles: Theoretical and Methodological bases of a research program. In F. E. Mortimer and Ch. …
… y pedagogía, 58. (2010) Monográfico Políticas educativas en América Latina. Medellín: Universidad de Antioquia. Rose, N. (1999). The powers of freedom. Reframing political thought. Cambridge: Cambridge U. Press. Rose, N. (2012). Políticas de la vida. Biomedicina, poder y subjetividad en el siglo XXI. La Plata: Editorial Universidad … y pedagogía, 58. (2010) Monográfico Políticas educativas en América Latina. Medellín: Universidad de Antioquia. Rose, N. (1999). The powers of freedom. Reframing political thought. Cambridge: Cambridge U. Press. Rose, N. (2012). Políticas de …