Search
… avances y retos que es necesario sopesar y discutir. A partir de las anteriores consideraciones, la Cátedra Doctoral sobre diversidad e inclusión en educación, que aquí se propone, ofrecerá a la comunidad del Doctorado Interinstitucional en … claramente, una oportunidad pertinente e importante que aporta al debate académico, la construcción y la circulación del conocimiento en este campo. Objetivos En un sentido general, esta Cátedra Doctoral se propone los siguientes objetivos: • Presentar debates y perspectivas actuales relacionadas con la inclusión, los estudios sobre discapacidad, la diversidad intelectual y de género y la diversidad cultural e interculturalidad. • Acercar a los …
… el tema que nos convoca en este capítulo es muy importante recapitular lo que hasta el momento se ha venido hablando sobre los Estudios Culturales. Para definir la cultura como concepto, estructura y praxis, Bauman (2015: 13-78) en su libro … de expresar ideas complejas en un lenguaje que un público amplio encuentre comprensible y relevante. Una política del conocimiento y la macrodinámica de la educación, implicaría incluir la pedagogía crítica como acción liberadora, por estar … a analizar son autorreflexivos y emancipatorios, permiten construir un contexto intercul- tural que reflexiona sobre la diversidad y el diálogo de saberes, siempre desde una racionalidad del mundo de la vida (en la relación …
… importantes contribuciones a todos los trabajos que se centran en el concepto de autorregulación y en su influencia sobre el aprendizaje. Objetivos • -Conocer los elementos básicos de la macroteoría de la autodeterminación • -Comprender y … a la macroteoría de la autodeterminación 2. Teoría de la evaluación cognitiva o influencia de los entornos sociales sobre la motivación intrínseca. 3. Teoría de la integración organísmica o el desarrollo de la motivación extrínseca a través … 7. Teoría de la motivación hacia las relaciones o el individuo o el yo en las relaciones cercanas. 8. Discusión general sobre las posibles aplicaciones de la teoría de la 3 autodeterminación en el contexto de la enseñanza y el aprendizaje. …
… seminario, una propuesta del Grupo de Investigación en Estilos Cognitivos, pretende actualizar, profundizar y precisar el conocimiento construido durante los últimos cuatro lustros sobre la noción general de estilo y dos de sus derivados más estudiados: el estilo de aprendizaje y el estilo de enseñanza. … analizará las aplicaciones de estos dos conceptos a la educación y la pedagogía Objetivos Presentar un panorama general sobre la noción general de estilo aplicado a la educación y discutir el concepto en el contexto del estudio de las …
… dibujaremos un nuevo mapamundi para este nuevo reparto y esta enseñanza virtual. Michel Serres, Atlas (1994) La discusión sobre las tecnologías como motores fundamentales de transformaciones radicales en la sociedad y en la cultura, empieza a ser … que dicha “entremezcla tecnosocial” tiene hoy a partir de casos concretos. Objetivo General Realizar una reflexión crítica sobre las maneras en que las actuales sociedades se están (re)configurando con el uso de nuevas tecnologías de la información … en cuyo seno las tecnologías digitales configuran decisivamente las formas dominantes tanto de información, comunicación y conocimiento como de investigación, producción, organización y administración. Es decir, en la cibercultura, además de …
… preocupaciones situadas tanto en escenarios escolares como no escolares y en asuntos temáticos y problemáticos referidos sobre susfundamentos epistemológicos, el lugar de la crítica en la pedagogía, su perspectiva política y ética, configuraciones culturales, los procesos de construcción de conocimiento, formación en ciudadanías, memoria histórica, y por supuesto una pregunta permanente por el sujeto desde sus … (1999). La escuela como frontera. Buenos Aires: Paidós. Duschatzky, S., BIRGIN A. (2001). ¿Dónde está la escuela? Ensayos sobre la gestión institucional en tiempos de turbulencia. Buenos Aires: FLACSO- Manantial. Fals Borda, O. (1991). Acción y …
… formación de educación y pedagogía (EFEP) Edie de Jesús Gómez Marrugo [Cód. 20202601045] solicita aprobación de artículo sobre resultados de tesis doctoral. Rosalba Galvis Peñuela [Cód. 20182601032] solicita aprobación de artículo sobre resultados de tesis doctoral. Diana Marcela Sánchez Galvis [Cód. 20162601014] solicita ampliación de plazo para … 11 3.13. Edie de Jesús Gómez Marrugo [Cód. 20202601045] solicita aprobación de artículo sobre resultados de tesis doctoral. … de asignación de jurados para el proyecto de tesis doctoral titulado: “Interculturalidad, Diálogo entre sistemas de conocimiento, Observatorios Astronómicos Ancestrales: el caso de la enseñanza de la astronomía en el noveno grado del CTBH.” …
… de Educación y Pedagogía (EFEP). Óscar Leonardo Pantano Mogollón [Cód. 20162601020] solicita aprobación de artículo sobre resultados de tesis doctoral. Nelcy Susana Abella Peña [Cód. 20182601007] solicita reconocimiento como candidata a … Oferta académica 2022-1 Informes de Gestión 2021-3 y evaluación docente por parte del Proyecto Curricular Informe sobre asuntos del Consejo Académico Interinstitucional del Doctorado en Educación Estado del Programa de Becas Bicentenario … 11 3.14 Óscar Leonardo Pantano Mogollón [Cód. 20162601020] solicita aprobación de artículo sobre resultados de tesis doctoral. …
… concepto del seminario doctoral cursado y aprobado por el estudiante en el periodo académico 2011-01, bajo el título: “El conocimiento profesional del profesor sobre el conocimiento escolar”, acorde con la información registrada en el numeral 5 del Acta No. 001 de 2011 de este … Designar jurados para la evaluación de la tesis doctoral titulada: “El conocimiento profesional del profesor de biología sobre biodiversidad. Un estudio de caso en la formación inicial durante la práctica pedagógica en la Universidad Distrital …
… intersubjetividades cuando la tecnología media los procesos de aprendizaje. 2. Equipar a los candidatos a doctorado de un conocimiento de punta en tecnologías de educación. 3. Proveer materiales de consulta y referencias pertinentes para que según sus propósitos y sus necesidades se desarrolle un conocimiento sobre tecnología y educación. Metodología Este curso trata temas relacionados con las mediaciones que las tecnologías de información permiten en la educación contemporánea. Los doctorantes presentarán sus reflexiones sobre la literatura y explorarán la pertinencia de los conceptos debatidos a su contexto. El seminario se realizará en inglés …