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… contexts drawing on the principles of action research: It should be noted, however, that both types of research have in common the general features of research ―that is, there is a problem Adriana Castañeda-Londoño 74 U ni ve rs id ad D is tr it … Pedagogy for Latin@ Studies. Equity and Excellence in Education (45)3, pp. 507-524. Berkin, S., Kaltmeier, O. (2012). En diálogo. Metodologías horizontales en Ciencias Sociales y Culturales. Barcelona, España: Gedisa. Beverley, J. (2005). Testimonio, subalternidad y autoridad …
… de matemáticas, así como cuáles son los procesos de formación que hacen posibles esos propósitos, se ha constituido en objeto de discusión, diferenciación e investigación. En la Universidad Distrital Francisco José de Caldas se propuso, desde el año 2002, un currículo de formación de profesores para la Educación Básica con Énfasis en Matemáticas, que a la vez que se consolida como innovación es objeto de investigación. En virtud de lo anterior, se … de matemáticas, así como cuáles son los procesos de formación que hacen posibles esos propósitos, se ha constituido en objeto de discusión, diferenciación e investigación. En la Universidad Distrital Francisco José de Caldas se propuso, …
… resultan de un proceso de indagar y comprender compartido, de una reflexión grupal, sistemática y sostenida. Nos centramos en los resultados del escenario maestros, su mirada de sí, sus concepciones acerca de la violencia y del clima escolar, introduciendo la función social de la educación en el momento actual y las nuevas obligaciones de la institución escolar respecto al cumplimiento del Código de la Infancia y … que históricamente se han dado entre familia y escuela con el fin de entretejer las prácticas de exclusión que ocurren en la escuela, desde la mirada de los actores educativos. El presente libro, cruza los recorridos teóricos y conceptuales con …
… Estrategias para identificar concepciones de docentes en formación sobre la enseñanza de las ciencias desde el enfoque intercultural Referencia Portal de Eventos y Memorias UPTC Titulo Estrategias para identificar concepciones de docentes en formación sobre la enseñanza de las ciencias desde el enfoque intercultural Autor(es) Laura Mariño Blanco, Estefany Roa … El presente documento da cuenta de los avances de una investigación en proceso cuyo objetivo es establecer estrategias metodológicas para estudiar las concepciones que presentan los profesores …
… La modelización en la enseñanza de los conceptos de sustancia y mezcla Referencia Portal de Eventos y Memorias UPTC Titulo La modelización en la enseñanza de los conceptos de sustancia y mezcla Autor(es) Luis Alfredo Ruge Forigua y Carlos Javier Mosquera Suárez … Esta investigación tuvo como propósito favorecer la comprensión de las nociones de sustancia y mezcla en estudiantes en un curso de química de educación media a través de la construcción de modelos como estrategia de enseñanza. Se trata de …
… 2018-3 Enviado por webmaster el Vie, 12/04/2019 - 13:57 La Coordinación General de Autoevaluación y Acreditación en conjunto con la Vicerrectoría Académica, extienden un cordial agradecimiento a la comunidad universitaria por la participación y apoyo prestado en todas las actividades realizadas durante el 2018 en el marco del fortalecimiento de la cultura de autoevaluación de la Universidad y del proceso de Renovación de la … La Coordinación General de Autoevaluación y Acreditación en conjunto con la Vicerrectoría Académica, extienden un cordial agradecimiento a la comunidad universitaria por la …
… Monitorias para el Doctorado en Educación 2010 - 3 Enviado por webmaster el Jue, 05/08/2010 - 11:17 Convocatoria a Estudiantes de la Facultad de Ciencias y Educación para Monitorias del Doctorado Interinstitucional en Educación El Doctorado Interinstitucional en Educación DIE-UD convoca a los estudiantes de la Facultad de Ciencias y Educación, a presentar sus hojas de vida para … Convocatoria a Estudiantes de la Facultad de Ciencias y Educación para Monitorias del Doctorado Interinstitucional en Educación El Doctorado Interinstitucional en Educación DIE-UD convoca a los estudiantes de la Facultad de Ciencias y …
… Convocatoria de Monitores para el Doctorado Interinstitucional en Educación 2013 - 1 Enviado por webmaster el Mar, 12/02/2013 - 15:24 El Doctorado Interinstitucional en Educación DIE-UD, convoca a los estudiantes de la Facultad de Ciencias y Educación, a presentar sus hojas de vida para vincularse como monitor administrativo y de los diferentes énfasis del proyecto académico (Educación en Ciencias, Historia de la Educación, Educación Matemática, y Lenguaje y Educación). Perfil General: Estudiante de haya … El Doctorado Interinstitucional en Educación DIE-UD, convoca a los estudiantes de la Facultad de Ciencias y Educación, a presentar sus hojas de vida para …
… Convocatoria a Estudiantes para Monitores del Doctorado Interinstitucional en Educación 2013-3 Enviado por webmaster el Mar, 30/07/2013 - 08:19 El Doctorado Interinstitucional en Educación DIE-UD, convoca a los estudiantes de la Facultad de Ciencias y Educación, a presentar sus hojas de vida para vincularse como monitor administrativo y de los diferentes énfasis del proyecto académico (Educación en Ciencias, Historia de la Educación, Educación Matemática, y Lenguaje y Educación). Perfil General: Estudiante de haya …
… Convocatoria de Monitores para el Doctorado Interinstitucional en Educación 2012 - 3 Enviado por webmaster el Mié, 22/08/2012 - 12:04 El Doctorado Interinstitucional en Educación DIE-UD convoca a los estudiantes de la Facultad de Ciencias y Educación, a presentar sus hojas de vida para vincularse como monitores administrativos y de los diferentes énfasis del programa: Educación en Ciencias, Historia de la Educación, Educación Matemática, y Lenguaje y Educación. Perfil General: Estudiante de hayan … El Doctorado Interinstitucional en Educación DIE-UD convoca a los estudiantes de la Facultad de Ciencias y Educación, a presentar sus hojas de vida para …