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… La formación del profesorado en ejercicio orientada desde la historia de las ciencias Referencia Fundación AZARA Titulo La formación del profesorado en ejercicio orientada desde la historia de las … Partiendo del precepto que los profesores deben conocer la ciencia proporcionada por los historiadores y filósofos de la ciencia, se presenta un trabajo que vincula los aportes de los especialistas en historia de las ciencias, en una línea como lo es las prácticas experimentales y los instrumentos científicos, con la formación de …
… Acta CADE No. 13, Julio 30 de 2020 Enviado por webmaster el Vie, 21/08/2020 - 17:35 Verificación del quórum Casos de profesores Dr. Éder García Dussán … los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología, INTERCITEC, del grupo de Investigación en Educación en Ciencias Experimentales, GREECE, del Grupo de investigación en Didáctica de la Química, DIDAQUIM, del Grupo Representaciones y conceptos Científicos, IREC, y del Grupo Investigación en Didáctica de las Ciencias, del Énfasis de Educación en Ciencias. Dr. Diego Hernán ARIAS GÓMEZ, representante de los Grupos de …
… Acta CADE No. 21, Noviembre 24 de 2011 Enviado por webmaster el Jue, 15/12/2011 - 13:35 Información de la Dirección y los Énfasis del DIE-UD Borrador … Ciencia y Tecnología INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química DIDAQUIM del Énfasis de Educación en Ciencias. Dra. Olga Lucía León Corredor - Representante de los Grupos de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM y del grupo Matemáticas Escolares-Universidad Distrital MESCUD del Énfasis de Educación Matemática. …
… Acta CADE No. 10, Julio 31 de 2025 Enviado por webmaster el Mié, 01/10/2025 - 08:40 Verificación del quórum Casos profesores El Dr. Carlos Javier … Oportuna con Transitoriedad. Informe de participación en el Comité de Currículo y Calidad de Posgrados de la Facultad de Ciencias y Educación. Reporte sobre gestión financiera del DIE, condiciones actuales. Reporte sobre trabajo de boletín … Varios Reporte realizado por la Dra. Pilar Méndez Rivera sobre la Asamblea de la Reforma Universitaria. Acuerdo sobre las sesiones del Claustro de profesores. Integrantes Dr. Juan Carlos AMADOR BAQUIRO, Presidente del CADE, Director del …
… Acta CADE No. 02, Febrero 13 de 2020 Enviado por webmaster el Mar, 18/02/2020 - 16:57 Verificación del quórum Presentación de la Dra. Carlota Santana … de matrícula Cancelaciones de seminarios 2020-1 IX versión del Congreso Internacional sobre formación de profesores de ciencias Presupuesto Varios Propuesta de actividad para flexibilización de crédito académico en el Espacio de Formación en … Pedagogía (EFEP) Dr. Rodolfo Vergel Causado informa proceso convocatoria profesor DIE-UDFJC. Consulta sobre directores de las estancias postdoctorales Derecho de petición frente a la Asamblea Universitaria Lectura y aprobación del Acta CADE …
… Educomunicación, iconografía y narración Enviado por webmaster el Jue, 03/12/2020 - 18:05 Periodo Académico 2021-1 Profesor(es) Ancizar Narváez Montoya Créditos 3 Horario Jueves de 5:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … y sujeto cultural, o entre oralidad y escritura o entre imagen y alfabeto. Siguiendo a Leroi-Gourhan (1971, cap. V), encontramos varias afirmaciones un poco discutibles: según el autor, el homo sapiens tiene la capacidad de “modelar el …
… (No) hablemos de racismo en educación Enviado por webmaster el Vie, 23/06/2023 - 15:34 Imagen La Universidad Pompeu Fabra y el Doctorado … de racismo en educación”, dirigida por Teun van Dijk. El objetivo de este estudio consistió en analizar e interpretar las experiencias de racismo y resistencia de 30 estudiantes afrodescendientes de Bogotá. La metodología empleada fue el … incluyen “Discurso y género en historias de vida” (2004), “Racismo discursivo de élite en los textos escolares de ciencias sociales” (2006), “¡Mira, un negro! Elementos para pensar el racismo y la resistencia” (2019) y “Andariegas y …
… Las controversias científicas históricas: Un contexto de análisis para la enseñanza de la física y la argumentación desde el enfoque pragmadialéctico El presente trabajo de investigación doctoral tuvo como propósito … El presente trabajo de investigación doctoral tuvo como propósito central rescatar la definición, el uso y el alcance que tienen las controversias científicas históricas (CCH) como un recurso didáctico para el desarrollo de la competencia argumentativa, …
… Acta CADE No. 15, Agosto 27 de 2020 Enviado por webmaster el Vie, 18/09/2020 - 16:46 Verificación del quórum Casos de profesores Dr. Diego Hernán Arias … para solicitud de fraccionamiento de matrícula [Extensión] Reunión con Oficina de Extensión de la Facultad de Ciencias y Educación Solicitud de reporte de proyectos de investigación y de actividades de arbitraje a los profesores de los … documento interinstitucional de seguimiento al plan de mejoramiento 2016-2019 del programa Requerimiento del MEN frente a las Estancias Posdoctorales Resultados evaluación docente 2020-1 Decanatura redirige solicitud de reingreso extemporáneo de …
… El papel de las maestras ante la violencia escolar. Entre la tradición y las transformaciones Referencia XVIII Congreso Titulo El papel de las maestras ante la violencia escolar. Entre la tradición y las transformaciones Autor(es) Blanca Inés Ortiz Molina … La educación básica y media en Colombia en la actualidad es escenario de conflictos, los diferentes actores asumen posiciones y construyen representaciones acerca de los factores que dan lugar a la violencia escolar y la manera de afrontarla. Las maestras como agentes protagónicos tienen un papel activo en el manejo y resolución de conflictos. Como grupo mayoritario …