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… professional development: Some conceptual considerations for Colombia]. Folios, (31), 49-68. Cárdenas, R. (2009). … global change. Polity Press Esen, Y. (2013). Making room for gender sensitivity in pre-service teacher education. … Toward a critical theory of schooling and pedagogy for the opposition. In: The Giroux reader (pp. 3-45), …
… professional development: Some conceptual considerations for Colombia]. Folios, (31), 49-68. Cárdenas, R. (2009). … global change. Polity Press Esen, Y. (2013). Making room for gender sensitivity in pre-service teacher education. … Toward a critical theory of schooling and pedagogy for the opposition. In: The Giroux reader (pp. 3-45), …
… of the 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Vol. 2, pp. 1-8. … 9(3), 129-141. 2015 16 D’Amore B. & Fandiño, M. A formula for an objective measurement of students’ understanding … of the 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Vol. 2, pp. 1-8. …
… y educativo, de las experiencias de aprendizaje y la for- mación de los futuros maestros transgénero, en palabras … específicamente estudiantes transgénero en nivel de for- mación universitaria, es decir, como futuros docentes. … professional develop- ment /Alexandria, Va.: Association for Supervision and Curriculum Development. Escobar, A. …
… of the Americas (ARNA) Conference & 1st Global Assembly for Knowledge Democracy” (5 Conferencia de la Red de … of the Americas (ARNA) Conference & 1st Global Assembly for Knowledge Democracy” (5 Conferencia de la Red de … of the Americas (ARNA) Conference & 1st Global Assembly for Knowledge Democracy” (5 Conferencia de la Red de …
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… esto le permitía, además, crear una dualidad entre las dos for- mas de conocimiento y extraer lo mejor de cada una de … epistemologías y dejen de incluirlas, o las incluyan de for- ma inadecuada, en su conocimiento. Sin embargo, lo … encontramos el idioma en el que es producido, la for- ma de transmisión del conocimiento, el uso final que se …
… esto le permitía, además, crear una dualidad entre las dos for- mas de conocimiento y extraer lo mejor de cada una de … epistemologías y dejen de incluirlas, o las incluyan de for- ma inadecuada, en su conocimiento. Sin embargo, lo … encontramos el idioma en el que es producido, la for- ma de transmisión del conocimiento, el uso final que se …
… science teaching en Fraser y Tobin (comp), International Handbook of Science Education. Great Britain: Kluwer Academic …
… Moulines, C. U. and Sneed, J. D. (1987). An architectonic for Science: The Structuralist Program. Berlin, etc.: … de Chile: Andrés Bello, 2000). Damasio, A. (2003). Looking for Spinoza. (Hay traducción al español: En busca de Spinoza, … in Science Education. In R. K. Sawyer (Ed.), The Cambridge handbook of the learning sciences (pp. 371-388). Cambridge, …