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… P. (1990). The Making of a Teacher. Theacher Knowledge and Teacher Education. New York: Teachers College, Columbia University. HASHWESH, M. (2005). Teacher pedagogical constructions: a reconfiguration of pedagogical content knowledge. …
… 4 DESARROLLO: 1 Verificación del quórum El Dr. Rodolfo Vergel Causado, director del DIE-UDFJC, da la bienvenida a los asistentes al Noveno Consejo Académico del Doctorado en Educación y procede presentar al Dr. William … sesión. Una vez nombrado el Dr. Juan Carlos Amador Baquiro como secretario técnico de la sesión y verificado el quórum se da inicio a la sesión No. 09 de 2023 del CADE. 2 Casos de profesores 2.1 El Dr. Absalón Jiménez Becerra solicita apoyo … febrero de 2023, el Dr. William Manuel Mora Penagos será quien asuma este encargo a partir de la fecha. ACUERDO: El CADE da la bienvenida al Dr. Mora y procederá a la gestión de la designación como representante del énfasis de educación en …
… de la lengua en Colombia articulada con dimensiones políticas, éticas y sociales de la vida del país, interés que se da en varios sentidos; el primero tiene que ver con el reconocimiento de que la lengua se modifica en la interacción social y …
… el desarrollo, Universidad Distrital (ISBN 958-8247-58-6). U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 102 Elsa María Ortiz Casallas áreas en las cuales esta formación puede ser ofrecida, enfoques curriculares, articulación … Nacional (MEN) y el Instituto Colombiano para el Fomento U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 104 Elsa María Ortiz Casallas de la Educación Superior (ICFES), recomendarían la promoción de programas de formación … 16. Especialmente con la expedición de la Ley 48 de 1945. U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 106 Elsa María Ortiz Casallas A esta manera de interpretar la norma también contribuyó el ICFES, ya que al implementar …
… A. and Goutsos, D. (1997). “Discourse Units and Relations” Cap. 3. In: Discourse Analysis. Pp. 55-84. Edinburg: Edinburg University Press Muñoz González, Germán. (2012). El alcance metodológico de las narrativas. En: Lenguaje y Educación: …
… XXI Editores. Astor, D. (2018). Nietzsche. La zozobra del presente. Barcelona: Acantilado. Biesta, G. (2013). Para além da aprendizagem. Educação democrática para um futuro humano. São Paulo: Autentica. Biesta, G. (2016). “Devolver la enseñanza …
… venía realizando hasta los años 70 y que se cataloga como la investigación proceso – producto. Con este nuevo paradigma se da un salto cualitativo al dejar de ver la enseñanza como un problema en el cual el comportamiento del profesor es el que …
Seminario de Investigación VI Metodología del proyecto de tesis doctoral del candidato Gustavo Junca
… estudiante en las sesiones de exposición y valoración de su trabajo, la evaluación del director de trabajo de grado, que da razón de la profundidad de los avances, las evaluaciones de los profesores del énfasis que asisten a las sesiones del …
… GRIFFIN, G.A (1983) Staff development. Eighty-Second Yearbook of the National Society for the Study of Education, Part II, University of Chicago Press. HOUSTON, W.R. (1990) Handbook of Research on Teacher Education. New York: Macmillan. JIMÉNEZ …
… a Blanca Inés Ortiz Molina Blanca Inés Ortíz Molina 76 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Definimos trabajar la Modernización de la educación superior en el perío- do 1950-2000. La pregunta por la modernización … a Blanca Inés Ortiz Molina Blanca Inés Ortíz Molina 78 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s El artículo de Lillyam López, profesora de la Universidad de Amazonía, re- flexiona sobre la relación sociedad, … hace un esfuerzo por vincular las Blanca Inés Ortíz Molina 80 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s transformaciones en el sistema de educación superior, con aquellas que ha sufrido la contaduría pública en las últimas …