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… el proceso de enseñanza y aprendizaje, pero su poco uso en el aula señala la necesidad de generar espacios reflexivos … mediante un trabajo cooperativo con una docente de química en formación y una docente de química en ejercicio en modalidad virtual se obtuvo como producto de …
… 127 METÁFORA Y DIAGRAMAS NUMÉRICOS EN LA ACTIVIDAD ARITMÉTICA DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES DE … número (citado en Moreno-Armella y Waldegg, 2000, p. 187). Desde una perspectiva psicológica, McLellan y Dewey (1908) … Interpretante o la misma se- cuencia de Interpretantes en todos los Intérpretes. Si ese fuera el caso, la co- …
… 127 METÁFORA Y DIAGRAMAS NUMÉRICOS EN LA ACTIVIDAD ARITMÉTICA DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES DE … número (citado en Moreno-Armella y Waldegg, 2000, p. 187). Desde una perspectiva psicológica, McLellan y Dewey (1908) … Interpretante o la misma se- cuencia de Interpretantes en todos los Intérpretes. Si ese fuera el caso, la co- …
… desarrollar procesos de argumenta- ción científica escolar en los estudiantes de educación básica secundaria. Palabras … que será cada vez más indispensable para cada uno y para todos” (Morin, 1999, p.2). De ahí la importancia de reconocer … diversos, auténticos, que no podrían ser narrados desde la misma perspectiva, comparados con únicas categorías …
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