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… 79574338 14.1 39.5 24 13.16 90.76 Aspirante Admitido 192132 15 38 26 11.63 90.63 Aspirante Admitido 41649519 15 34.3 30 11.02 90.32 Aspirante Admitido 52181470 15 36 29.5 9.18 89.68 Aspirante Admitido 52880803 15 33.04 30 11.33 89.37 … 43497775 15 33 24.5 5.82 78.32 Aspirante Admitido 80163000 15 39.7 15 8.27 77.97 Aspirante Admitido 52647423 14.1 36.3 21 5.82 77.22 Aspirante Admitido 35535114 13.5 40 16 6 75.5 Aspirante Admitido 1629170 7.5 35.34 19 12.24 74.08 Aspirante Admitido 52027053 12.9 33 24.5 3.67 74.07 Aspirante Admitido 52819432 13.8 31.3 20 7.65 72.75 Aspirante Admitido 52897869 7.5 36.9 18 10.1 72.5 Aspirante …
… Problematizing the Subject Position of the Observers in the ELT Field Autor(es) Luis Miguel Martínez Luengas Titulo del Libro ELT Local Research Agendas II Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN … not something which is done once and leads nowhere’ (p. 459). In relation to the conative component, in figures 2 and 3, there are some questions about the study that were mentioned before, and a list of the observed teachers´ perceptions of … take an exam, study in the UK or find out about our forthcoming events, this is the place to start” (BC, Colombia home page). Also, the BC seeks to strengthen teachers’ potential skills, “through our teacher training courses, expert advice, …
… y las pedagogías emancipadoras en el siglo XXI Enviado por webmaster el Mié, 30/06/2021 - 19:05 Periodo Académico 2021-3 Profesor(es) Piedad Cecilia Ortega Valencia y Alfonso Torres Carrillo Créditos 3 Horario Martes de 5:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de … X De énfasis : Educación y Pedagogía X Horario del seminario Martes 5:00 a 7:00 PM No. sesiones: 16 No. de créditos 3 No. de horas presenciales 32 No. de cupos estudiantes de doctorado: Abierto mailto:atorres@pedagogica.edu.co 2 No. de cupos …
… Exploring the Hypothetical Learning Trajectories Through Mathematical Games Referencia https://doi.org/10.1007/978-3-030-86618-1_16 Titulo Learning AnalyTICs: Exploring the Hypothetical Learning Trajectories Through Mathematical Games Autor(es) John Jairo Páez Rodríguez, Juan Cobos, David Aguirre, Rafael Molina y Lina Lievano Titulo del Libro Methodologies and Intelligent Systems for Technology Enhanced Learning, 11th International Conference Pais Suiza Evento … Conference - Methodologies and Intelligent Systems for Technology-Enhanced Learning Editorial Springer, Cham ISBN 978-3-030-86617-4 Paginas 156-165 Año 2022 Current conditions limit the direct observation of learning processes useful for …
… Cooperative Robots Used for the Learning Process in the Cooperative Work Referencia https://doi.org/10.1007/978-3-319-07476-4_20 Titulo Cooperative Robots Used for the Learning Process in the Cooperative Work Autor(es) Yoshua Haim Ovadiah, Gabriel Muñoz Samboni y John Jairo Páez Rodríguez Titulo del Libro Trends in Practical Applications of Heterogeneous Multi-Agent Systems. The PAAMS Collection Pais Suiza Evento 12th … International Conference on Practical Applications of Agents and Multi-Agent Systems Editorial Springer, Cham ISBN 978-3-319-07475-7 Paginas 165-172 Año 2022 This article describes the design and building process of a Learning Virtual Object …
… para sustentaciones de proyecto de tesis y defensas de tesis doctorales. Proyección de seminarios para la cohorte 2026-3 y consideraciones asociadas al costo de matrícula Integrantes Dr. Juan Carlos AMADOR BAQUIRO, Presidente del CADE, Director … quórum .................................................................................................................3 2 Casos profesores … DIE-UDFJC El Dr. Juan Carlos Amador Baquiro solicita aval para la gestión académico-administrativa de la evaluación de un libro correspondiente a la colección Tesis. El Dr. Juan Carlos Amador Baquiro presenta el libro que corresponde a la …
… cuidado), en la construcción o debilitamiento de procesos de educación para la paz en estos territorios. Así, el presente libro buscó identificar la forma como los maestros pueden convertir sus experiencias en motores de agenciamiento, … cuidado), en la construcción o debilitamiento de procesos de educación para la paz en estos territorios. Así, el presente libro buscó identificar la forma como los maestros pueden convertir sus experiencias en motores de agenciamiento, …