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… Nacional • Porras, Y., Tuay, N., & Ladino, Y. (2020). Desarrollo de la habilidad argumentativa en estudiantes de educación media desde el enfoque de la Naturaleza de la Ciencia y la Tecnología. Tecné Episteme y Didaxis: TED, 2(48), 143–161. … Nacional • Porras, Y., Tuay, N., & Ladino, Y. (2020). Desarrollo de la habilidad argumentativa en estudiantes de educación media desde el enfoque de la Naturaleza de la Ciencia y la Tecnología. Tecné Episteme y Didaxis: TED, 2(48), 143–161. …
… Nacional • Porras, Y., Tuay, N., & Ladino, Y. (2020). Desarrollo de la habilidad argumentativa en estudiantes de educación media desde el enfoque de la Naturaleza de la Ciencia y la Tecnología. Tecné Episteme y Didaxis: TED, 2(48), 143–161. … Nacional • Porras, Y., Tuay, N., & Ladino, Y. (2020). Desarrollo de la habilidad argumentativa en estudiantes de educación media desde el enfoque de la Naturaleza de la Ciencia y la Tecnología. Tecné Episteme y Didaxis: TED, 2(48), 143–161. …
… still have the privileges of being men, even if they do not have the privileges of being rich” (Ngozi Adichie, 2012, p. 43). Gender thus intersects (Crenshaw, 1991) or merges (Lugones, 2008) with race and class. The idea of intersectionality … Mapping the margins: Intersectionality, identity politics, and violence against women of color. Stanford Law Review, 43(6), 1241- 1299. https://doi.org/10.2307/1229039 Foucault, M. (1976). The archaeology of knowledge (1926-1984). Harper & … still have the privileges of being men, even if they do not have the privileges of being rich” (Ngozi Adichie, 2012, p. 43). Gender thus intersects (Crenshaw, 1991) or merges (Lugones, 2008) with race and class. The idea of intersectionality …