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… un “sentido del número”? Si existe, ¿cómo se configura? Si no existe, ¿por qué? ¿Se logra dar un sentido intuitivo a la diferencia entre el infinito numerable y el continuo? En esta investigación se dan respuestas a estas y a otras … expertos hasta personas de cultura no específica en matemática. La investigación, efectuada en Colombia, …
… -UC-, se graduó como profesora de Educación Primaria en 2012, previa obtención de la diplomatura en la especialidad de Lengua Extranjera en 2011, también por la UC, titulación por la que obtuvo el … -UC-, se graduó como profesora de Educación Primaria en 2012, previa obtención de la diplomatura en la …
… sobre algunos conceptos específicos y centrales en la teoría semiótico cultural de la objetivación Referencia … sobre algunos conceptos específicos y centrales en la teoría semiótico cultural de la objetivación Autor(es) … autores. El objetivo es contribuir a una clarificación que no quiere ser sólo terminológica, sino también significativa …
… Sobre algunas ‘d’ en didáctica de la matemática: designación, denotación, … Titulo Sobre algunas ‘d’ en didáctica de la matemática: designación, denotación, … normal del aula, existen momentos delicados a los cuales no se les presta atención por una clara falta de competencia; …
… Titulo del Libro Panorama de los estudios del Discurso en Colombia Pais Colombia Editorial Universidad Distrital … texto de indagación sobre la producción de la novela en Colombia se limita a mostrar los resultados de la … los discursos historiográficos, como puede ser la crónica. No son frecuentes las investigaciones de la crónica como …
… Revista Latinoamericana de Educación en Astronomía Enviado por webmaster el Jue, 14/04/2011 - 16:02 Imagen Revista Latinoamericana de Educación en Astronomía Revista Latinoamericana de Educación en Astronomía (RELEA) se puso en marcha en 2004 y hasta 2007 … Revista Latinoamericana de Educación en Astronomía (RELEA) se puso en marcha en 2004 y hasta 2007 …