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Hacer presente lo ausente a partir de la resignificación narrativa de textos literarios. Una experiencia anamnética en estudiantes de básica secundaria y media de la ciudad de Bogotá

… anamnética en estudiantes de básica secundaria y media de la ciudad de Bogotá El proyecto “Hacer presente lo … anamnética en estudiantes de Básica Secundaria y Media de la ciudad de Bogotá” tiene el objetivo de construir … anamnética en estudiantes de Básica Secundaria y Media de la ciudad de Bogotá” tiene el objetivo de construir …

… relación entre saberes. 1,4% 0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48 52 A u s tr a lia . B ra s il. C a n a d á . E s p a ñ … Guide, In Studies in Science Education, 8, 27-44. Yerrick, R. and Johnson. (2011). Negotiating white … relación entre saberes. 1,4% 0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48 52 A u s tr a lia . B ra s il. C a n a d á . E s p a ñ …

Multilingual Teachers’ Identity(ies) in the Colombian Language Classroom

… I was exhausted, so I chose Jenny Catalina Loaiza-Fuquen 44 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co J os é de C … pedagogies in practice. TESOL in Context, 28(1), 21-44. https://doi.org/10.21153/tesol2019vol28no1art869 13 At a … classrooms. The Modern Language Journal, 101(S1), 29-44. https://doi.org/10.1111/modl.12373 Multilingual Teachers’ …