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… con la formación inicial de los profesores, planteando una categoría “nueva” como la de territorio epistémico. La … entre territorios y conocimientos, que permitirían pensar en la no- ción de territorios epistémicos, como áreas … Recuperado de http:// bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/lander/castro.rtf Cole, M. & Engestrom, Y. (2001). …
… Pedagógica Nacional Intensidad del seminario (marque con X) Permanente: X Intensivo: Semestre en el que se oferta … permite enfrentar estas situaciones y dar respuestas a una formación en ciencias vinculada a estas situaciones. … una educación ambiental integradora? Investigación en la Escuela, n. 46, pp. 5-25. González Gaudiano, E. (coord.). …
… ordenamientos? No es fácil delimitar las fronteras de una mutación, por lo general se considera que el cambio es … las derivas gramaticales del lugar en el que hoy se puede pensar al maestro y a la educación. Más que una racionalidad … realizarán la presentación tanto de artículos o libros como la presentación escrita y verbal de los ejes …
… que está dedicada la primera parte, y como apoyo práctico con diversas propuestas de actividades presentadas en la segunda y tercera parte. Pensamos que es una lectura útil para todos aquellos que se interesen por el paso de los … presentadas en la segunda y tercera parte. Pensamos que es una lectura útil para todos aquellos que se interesen por el …
… social tres lógicas de la acción, que responden a cada una de las funciones primordiales de la socialización: … proceso investigativo, se ubican los desarrollos sobre la escuela, los estudiantes y el maltrato escolar, que dan … un abordaje cualitativo que reconozca el sentir, el pensar y el actuar de los docentes que han estado en …
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… Pensadores imprescindibles para leer el poder hoy. Volumen 1 Enviado por webmaster el … de ideas sobre el poder en el mundo occidental ha sido una empresa permanente que, específicamente, desde finales del siglo XIX, en el contexto de la consolidación de los estados …
… teórica (D’Amore & Fandiño Pinilla, 2004; Bagni, 2006). Una evolución histórica didácticamente propuesta desde un … prácticas sociales, instituciones, lenguajes, artefactos, libros, monumentos, etc. No debemos perder de vista que el … er sp ec tiv a so ci o- cu ltu ra l d e la m at em át ic a Pensar es un género de praxis social, una forma de reflexión …
… teórica (D’Amore & Fandiño Pinilla, 2004; Bagni, 2006). Una evolución histórica didácticamente propuesta desde un … prácticas sociales, instituciones, lenguajes, artefactos, libros, monumentos, etc. No debemos perder de vista que el … er sp ec tiv a so ci o- cu ltu ra l d e la m at em át ic a Pensar es un género de praxis social, una forma de reflexión …
… partes de las Nuevas poesías. En esta etapa encontramos una autobiografía en prosa Los cuadernos de Malte, que … Fenomenología e intuición poética. Bogotá Alejandría Libros, 2003. El presente trabajo, hace modificaciones al … y anota: "No soy nada y sin embargo esta nada se pone a pensar (…)" (Rilke, R.M. 1981. P. 19); pero antes había hecho …