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… por webmaster el Mar, 14/06/2016 - 10:10 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Bruno D´Amore, Pedro Javier Rojas Garzón y Rodolfo Vergel Causado Invitado Salvador Llinares Ciscar Créditos 4 Horario Miércoles de 2:00 pm a 6:00 pm. Semana … la didáctica de la matemática desde la perspectiva de las teorías que fundamentan la producción de categorías de análisis y los enfoques metodológicos en la Didáctica de la Matemática como disciplina científica y campo de investigación sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. …
… Fenomenología y formación Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2025 - 09:53 Periodo Académico 2025-3 Profesor(es) Germán Vargas Guillén Créditos 3 Horario Del 21 al 25 de julio de 9:00 a.m. a 6:00 p.m. Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento fenomenologia_y_formacion.pdf … más amplia, quizás, y con clara fundamentación exegética, en tanto se vea necesario. c) ¿Qué orientaciones se pueden hacer para el aula o la institución educativa? Estás orientaciones pueden ser para el ámbito universitario o para la educación …
… después Enviado por webmaster el Mié, 08/07/2020 - 19:02 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Maximiliano Prada Dussán y David Rubio Gaviria Créditos 3 Horario Martes de 5:00 p.m. a 7:00 p.m. Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento catedra_doctoral_comenio_350_anos_despues.pdf … mantienen una estrecha relación que se puede tematizar con la expresión “educacionalización del mundo”. Ya no hay una edad para la educación, ni para el aprendizaje; debemos aprender permanentemente, somos aprendices a lo largo de la vida, la …
… Duval Grupo Oferente en la Universidad Distrital: Grupo de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y Las Matemáticas-GIIPLM. Descripción general Este seminario se sitúa en el estudio de la teoría semiótica de Raymond Duval, … esta perspectiva, el seminario plantea un análisis de las categorías semióticas y discursivas que se propone esta teoría para la comprensión de los problemas del aprendizaje de las matemáticas y, en particular, de la geometría. A nuestro juicio, … fundan la teoría de las representaciones semióticas de R. Duval. 3. Proporcionar elementos para el análisis semiótico de textos y discursos matemáticos de tipo geométrico. 4. Apoyar los trabajos de los doctorandos que involucran la teoría de las …
… de Raymond Duval Enviado por webmaster el Jue, 01/11/2012 - 16:25 Periodo Académico 2008-3 Profesor(es) Dora Inés Calderón y Olga Lucía León Corredor Créditos 2 Créditos Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 4:00 p.m. Énfasis Educación Matemática … esta perspectiva, el seminario plantea un análisis de las categorías semióticas y discursivas que se propone esta teoría para la comprensión de los problemas del aprendizaje de las matemáticas y, en particular, de la geometría. A nuestro juicio, … fundan la teoría de las representaciones semióticas de R. Duval. 3. Proporcionar elementos para el análisis semiótico de textos y discursos matemáticos de tipo geométrico. 4. Apoyar los trabajos de los doctorandos que involucran la teoría de las …
… Enviado por webmaster el Lun, 05/06/2023 - 17:45 Periodo Académico 2023-3 Profesor(es) Christian Hederich Martínez y Diana Abello Camacho Créditos 3 Horario Miércoles de 4:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … una actividad con un objetivo específico (Pintrich y Schunk, 2002). Por su parte, la motivación académica, o motivación para aprender, de los estudiantes generalmente se refiere al impulso principal para iniciar el aprendizaje, así como la razón …
… Imaginación y creación en la práctica educativa Enviado por webmaster el Lun, 26/11/2018 - 10:16 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) … Alfonso Torres Carrillo Créditos 3 Horario Viernes de 7:00 a.m. a 10:00 a.m. (12 sesiones) Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … más allá y más acá de lo racional, nos permitió reconocer su complejidad y pluralidad ontológica, así como su potencial para el análisis social y educativo; ello nos permitió reconocer su plasticidad, por ser flujo o magma irriga todas las …
… Investigación y Tesis III: Formulación del Marco Teórico Enviado por webmaster el Jue, 16/07/2015 - 17:57 Periodo Académico 2015-3 … en ese campo. En este seminario el marco teórico busca aclarar conceptos desde donde se construyen las explicaciones para abordar la investigación. En otras palabras, en el marco teórico se establece el modelo de pensamiento y teorías a las que se pliega el investigador para desarrollar la investigación. … elaboración del marco teórico constituye la columna vertebral de este seminario y conducirá a la entrega de un documento para publicar. DESCRIPCIÓN: Este seminario responde a la pregunta ¿Cómo construir el marco teórico de un proyecto de tesis …
… La formación política y ciudadana en la escuela colombiana: balance de dos décadas: 1991 - 2011 Enviado por webmaster el Vie, 04/02/2011 - 16:24 … Periodo Académico 2011-1 Profesor(es) Alexander Ruiz Silva Créditos 3 Créditos Horario Seminario Intensivo: Lunes, jueves y viernes de 5:00 p.m. – 9:00 p.m. Fechas: Marzo: 14, 17 y 18; abril: 4, 7, 8, 25, 28 y 29; mayo: 2. – C.C. Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Énfasis … inclusión en el marco teórico de las tesis de los doctorandos. • Participación en el seminario: exposición, discusión de textos, realización de protocolos. 7. Temas y Bibliografía. POLÍTICAS PÚBLICAS EN FORMACIÓN Y POLÍTICA Y CIUDADANA. Primera …
… 2008-1 Profesor(es) Graciela Fandiño Créditos 3 Créditos Horario Miércoles 4:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … sobre la enseñanza la concepción dominante plantea que lo que hay que hacer es investigar la realidad de la enseñanza para una vez conocida, estar en condiciones de hacer propuestas para transformarla. Dentro de este marco, la literatura … que estudian los cambios en el pensamiento del profesor. Para estas miradas más actuales se analizan algunos textos de crítica del planteamiento (Lopez, 1999; Perafán 2002; Clark, 2003), así como investigaciones en las dos líneas …