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… Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000083684 Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: DIDAQUIM Proyecto: Ciencia escolar en construcción: Prácticas docentes y naturaleza de las ciencias en la formación inicial del profesorado Dirección: Carlos Javier Mosquera Suárez Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en … Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis de Educación en Ciencias …
… Los ejes DOC: una estrategia conceptual y metodológica en la construcción del Conocimiento Profesional del Profesor Referencia https://doi.org/10.14483/23448350.12432 Titulo Los ejes DOC: una estrategia conceptual y metodológica en la construcción del Conocimiento Profesional del Profesor Autor(es) Guillermo Fonseca Amaya Titulo de la … es el conocimiento profesional del profesor, el cual surge por la necesidad de comprender cómo los profesores en formación y en ejercicio construyen un conocimiento singular de su profesión. Los ejes DOC (dinamizador, obstáculo y cuestionamiento) …
… de María Delia González Lizarazo Enviado por webmaster el Mar, 14/09/2021 - 15:15 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral de la estudiante María Delia González Lizarazo . Título del Proyecto El Conocimiento Escolar acerca del espacio en física en los … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis …
… La comunicación oral en el aula y la cortesía solidaria: algunas reflexiones pedagógicas Referencia Revista Oralidad-es Titulo La comunicación … las estrategias corteses más usuales de la imagen social y luego deducimos de ellas cla-ves pedagógicas que legitiman posibilidades para optimizar la armonía social, emocional y cognitiva presentes en los espacios letrados. Esto nos permite … oralidad en la escuela. Para lograr este propósito, describimos las estrategias corteses más usuales de la imagen social y luego deducimos de ellas cla-ves pedagógicas que legitiman posibilidades para optimizar la armonía social, emocional y …
… del quórum Casos de profesores Dr. Carlos Javier Mosquera solicita asignación de jurados de Tesis Doctoral de la estudiante Marisol Pérez Uribe [Cód. 20141601019]. Dra. Olga Lucía León Corredor solicita asignación de jurados para … Fredy Alejandro Barbosa Meléndez [Cód. 20162601017]. Dr. Pedro Javier Rojas Garzón solicita asignación de jurados y proceso académico-administrativo para sustentación del Proyecto de Tesis Doctoral de la estudiante Gladys Mejía Osorio … de estudiantes Diana Esperanza Páez Robayo [Cód. 20162601006] solicita transferencia de créditos del Espacio de Formación en Educación y Pedagogía (EFEP) al Espacio de Formación en Énfasis (EFE). Diana Esperanza Páez Robayo [Cód. 20162601006] …
… Académico 2018-3 Profesor(es) Sandra Soler Castillo Créditos 5 Horario Miércoles de 7:00 a.m. a 1:00 pm Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … estudiantes y los profesores), Trabajo tutorial y Trabajo individual. El resultado de este proceso pretende ser un avance en la construcción del proyecto de tesis de cada doctorando. El presente programa se propone avanzar hacia la construcción … tema de investigación de cada uno de los doctorandos, en el que se delimitan posibles campos de interés temático, y sus posibilidades de abordaje teóricos y metodológico, para construir al final del seminario el problema de investigación. …
… web del evento Titulo Voces de los profesores de inglés sobre Bogotá bilingüe Autor(es) Pilar Méndez Rivera Titulo del Libro Memorias del 3er Simposio Internacional en Temas y Problemas de Investigación en Educación Pais Colombia Evento 3er Simposio Internacional en "Temas y problemas de … Este documento comparte avances de una investigación financiada por el Centro de Investigaciones y Desarrollo Científico (CIDC) de la Universidad Distrital que pretende investigar cómo se dio y ejerció la educación referida a la política de bilingüismo en Bogotá y cómo impactó a los sujetos e instituciones conexos con la enseñanza del Inglés. En el marco del programa Bogotá …
… El problema de la recontextualización en la transposición didáctica Referencia Campo Abierto, volumen 29, número 2 Titulo El problema de la recontextualización en la transposición didáctica Autor(es) Adriana Patricia Gallego Torres, Rómulo Gallego Badillo y Royman Pérez Titulo de la Revista Campo Abierto Pais España Editorial Universidad de Extremadura ISSN 0213-9529 Volumen 29 Fasciculo 2 Paginas 63-76 Año 2010 En este trabajo los autores hacen un análisis fundado en la historia social y en la historia de cada una de las ciencias de la naturaleza, de la transposición didáctica de los modelos científicos que …
… Cultura Juveniles y Cultura escolar Enviado por webmaster el Vie, 19/03/2010 - 15:32 Periodo Académico 2010-1 Profesor(es) Germán Muñoz … Viernes a partir del 9 de Abril; Horario: 9 a.m. a 1 p.m.; Salón 206 Avenida Ciudad de Quito No. 64 - 81 Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento cultura_juveniles_y_cultura_escolar.pdf … aquellas diferencias, que vive como amenazas. En este marco, las instituciones escolares, afincadas en la cultura del libro, del texto y la palabra escrita, tienen dificultades, en la medida en que los jóvenes están inmersos en una cultura de …
… Sara Victoria Alvarado Salgado, Héctor Fabio Ospina, Marieta Quintero Mejía, María Teresa Luna, María Camila Ospina y Jhoana A. Patiño Pais Argentina Editorial CLACSO ISBN 978-987-1891-06-1 Paginas 288 Año 2012 La presente investigación surge y se desarrolla en el marco del programa postdoctoral de investigación en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, avalado por la Escuela de … La presente investigación surge y se desarrolla en el marco del programa postdoctoral de investigación en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, avalado por la …