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… Landow, G (2006). Hypertext 3.0: critical theory and new media in an era of globalization. Baltimore : Johns Hopkins … Tecnicidad, phármakon e invención social. En: Nómadas 36, pp. 43-55. Disponible: … En G. Lovink y M. Rasch (Eds.), Unlike Us Reader. Social Media Monopolies and their Alternatives (pp. 16-30). …
… Landow, G (2006). Hypertext 3.0: critical theory and new media in an era of globalization. Baltimore : Johns Hopkins … Tecnicidad, phármakon e invención social. En: Nómadas 36, pp. 43-55. Disponible: … En G. Lovink y M. Rasch (Eds.), Unlike Us Reader. Social Media Monopolies and their Alternatives (pp. 16-30). …
… en la escuela (primera infancia, primaria, secundaria y media), qué ha de caracterizar el conocimiento científico que … organización curricular por áreas en la educación básica y media responde a las necesidades en la formación de … de ciencias. Educación y Pedagogía, número 45, pp. 27-36. Giordan, A. y De-Vecchi, G. (1999). Los orígenes del …
… en la escuela (primera infancia, primaria, secundaria y media), qué ha de caracterizar el conocimiento científico que … organización curricular por áreas en la educación básica y media responde a las necesidades en la formación de … de ciencias. Educación y Pedagogía, número 45, pp. 27-36. Giordan, A. y De-Vecchi, G. (1999). Los orígenes del …
… compuesta, en su mayoría, por hombres blancos de clase media. Esta subcultura influye en la de la ciencia escolar, … poseen. Y es que tales concepciones se van estructurado 36 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca … desde su época de es- tudiantes en formación básica y media; es desde la imagen que los estudiantes toman de sus …