Search
… Acta CADE No. 03, Febrero 27 de 2020 Enviado por webmaster el Mar, 03/03/2020 - 15:33 Verificación del quórum Casos de profesores Dra. Sandra Soler Castillo solicita aval para tramitar comisión de estudios para estudios de posdoctorado. Dr. Alfonso Claret Zambrano solicita asignación de jurados … en el Espacio de Formación de Educación y Pedagogía (EFEP) por participación en eventos nacionales o internacionales en el campo. Sherly Patricia González [Cód. 20141601029] solicita transferencia de créditos del Espacio de Formación en Énfasis …
… Estrategias para el desarrollo profesional en el campo pedagógico y didáctico del profesorado de Ciencias Experimentales y Tecnologías a nivel universitario Titulo Estrategias para el desarrollo …
… Salvar la escucha: didáctica de lo bello. Configuraciones didácticas para la formación de sujetos discursivos escuchantes Imagen Énfasis Lenguaje y Educación Serie Tesis Doctoral Autor(es) … la formación de sujetos discursivos escuchantes 'Share on Twitter' Este libro constituye una conversación extendida en el tiempo: nació en el 2005, cuando realicé mis prácticas docentes y era una estudiante de pregrado. El encuentro con la … sonoro, acontecimiento de escucha 32 Gesto sonoro y principio de sentido 36 La otra oreja: el vientre 40 Al borde del sentido 41 Cronotopía y exotopía de la escucha 44 La escucha movimiento 50 Capítulo 3 Por una ética de la escucha: el …
… jóvenes, culturas y poderes define todo un programa de trabajo investigativo y una agenda de saberes indispensables para el rediseño del proyecto de país. Para pensarnos como colombianos y latinoamericanos hace falta ubicarnos en el ojo del … frente a la sociedad contemporánea, mediante formas de expresión que se vuelven grito, placer y cuerpo. De ahí surgen las preguntas acerca del sujeto joven que se está constituyendo en las últimas décadas y la forma cómo se le aborda por parte de … procesos de subjetivación a través de los cuales se convierten en agentes socioculturales que enfrentan el poder desde nuevas formas de acción: ¿Por dónde pasan hoy la(s) agencia(s) juvenil(es), la elaboración y articulación de afirmaciones en …
… Prácticas de saber pedagógico en la educación superior: dispositivo para la emergencia de nuevos sujetos y discursos educativos Enviado por webmaster el Mié, 17/05/2017 - 08:22 El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia «Prácticas de saber pedagógico en la educación … Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia «Prácticas de saber pedagógico en la educación superior: dispositivo para la emergencia de nuevos sujetos y discursos educativos» a cargo del Doctor en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud de la …
… Exploring Social Skills and Character Education of Students through Storytelling in L2 Referencia GIST, Núm. 17 Titulo Exploring Social Skills and Character Education of Students through Storytelling in L2 Autor(es) Rosmery León-Garzón y Harold Castañeda-Peña Titulo de la Revista Gist, Education and Learning Research Journal Pais Colombia Editorial Institución Universitaria Colombo Americana ISSN 1692-5777 … Little is known about character education and social skills within a transformative curriculum framework in the L2 classroom. This action research study …
… y Lenguaje: Sobre la controversia Piaget-Vygotski Autor(es) Pedro Javier Rojas Garzón y Jaime Humberto Romero Cruz Titulo del Libro Pensamiento, epistemología y lenguaje matemático Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de … Propuesta de Piaget en torno a pensamiento y lenguaje. Crítica de Vygotski a la propuesta de Piaget. Generalidades sobre el planteamiento de Vygotski en torno a pensamiento y lenguaje. Respuesta de Piaget a la crítica de Vygotski. A manera de … evidencias de que estos animales no solo hacen “llamadas” con significados, que en esencia son “palabras sin lenguaje”, para aludir a depredadores como el águila, el chacal o la serpiente, sino que también son llamadas diferenciadas que se …
… Hacia una matriz comprensiva de la enseñanza de las ciencias con enfoque intercultural Enviado por webmaster el Mié, 30/06/2021 - 18:22 Periodo Académico 2021-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Invitado Charbel Niño El-Hani Créditos 3 Horario Martes de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis … globalización y políticas públicas. Las preguntas y reflexiones relacionadas con la diversidad cultural no son nuevas, por ejemplo Bruner (2004: p.p. 85-85)2, muestra algunos antecedentes previos que relacionan variación cultural lleva …
… Institución: Universidad de Buenos Aires Doctora en Ciencias Sociales por FLACSO-Argentina. Investigadora de la FLACSO en el área de educación, profesora titular de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional … de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Fue Coordinadora de FLACSO Virtual. Ha sido profesora invitada para realizar estancias o impartir seminarios en varias universidades de Europa y Latinoamérica. Es autora de trabajos sobre … http://dx.doi.org/10.14516/ete.2016.003.001.22 Celebrar la Independencia, celebrar la educación. Un estudio a propósito del álbum escolar de Misiones (1916). Silvia Finocchio PolHis, ISSN 1853-7723, Núm. 18, págs. 145-177, 2016 Introducción: la …
… Trabajo de campo II sobre libros de texto y conflicto armado Enviado por webmaster el Lun, 03/12/2018 - 15:07 Periodo Académico 2019-1 … doctoral titulado “La conciencia histórica y el libro de texto de ciencias sociales (1984-2016)” de la estudiante Liliana del Pilar Escobar Rincón. De acuerdo con el cronograma del proyecto, durante el semestre se finalizará la aplicación de … como parte de la formación en investigación, en concreto con la aplicación de instrumentos, su registro y tabulación para garantizar, posteriormente, un buen análisis de la información. OBJETIVOS: General: Acompañar y ofrecer asesoría …