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… entre la evaluación de conocimientos y la evaluación de competencias. • Posibilidades reales de evaluar en los … activa y la reflexión de los asistentes, con fundamento en lecturas realizadas previamente, en procura de llevar a cabo … University. U.S.A. Mc Graw Hill, 15. HEATHER, F., STEVE, K. AND STEPHANIE M.A Handbook for Teaching and Learning in …
… entre la evaluación de conocimientos y la evaluación de competencias. • Posibilidades reales de evaluar en los … activa y la reflexión de los asistentes, con fundamento en lecturas realizadas previamente, en procura de llevar a cabo … University. U.S.A. Mc Graw Hill, 15. HEATHER, F., STEVE, K. AND STEPHANIE M.A Handbook for Teaching and Learning in …
… recho. La educación se llenó de nombres extraños y vacíos: competencias, cali- dad, eficiencia, eficacia, indicadores, … frontera: The new mestiza. Madrid, España: Capitán Swing Libros. Arendt, H. (1999). Los orígenes del totalitarismo. … Desde el primer semestre, los estudiantes reciben lecturas que, en prome- dio, suelen superar las 300 páginas …
… recho. La educación se llenó de nombres extraños y vacíos: competencias, cali- dad, eficiencia, eficacia, indicadores, … frontera: The new mestiza. Madrid, España: Capitán Swing Libros. Arendt, H. (1999). Los orígenes del totalitarismo. … Desde el primer semestre, los estudiantes reciben lecturas que, en prome- dio, suelen superar las 300 páginas …
… del estudiante en la presentación de ensayos, lecturas y avances sobre cada uno de los temas, así como en … Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Apel, K.O. (1991). Teoría de la verdad y ética del discurso. … Cárdenas, A. (2000). “Interpretación, argumentación y competencias de lenguaje”. En: Folios, No. 11, pp. 52-65. …
… del estudiante en la presentación de ensayos, lecturas y avances sobre cada uno de los temas, así como en … Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Apel, K.O. (1991). Teoría de la verdad y ética del discurso. … Cárdenas, A. (2000). “Interpretación, argumentación y competencias de lenguaje”. En: Folios, No. 11, pp. 52-65. …
… del estudiante en la presentación de ensayos, lecturas y avances sobre cada uno de los temas, así como en … Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Apel, K.O. (1991). Teoría de la verdad y ética del discurso. … Cárdenas, A. (2000). “Interpretación, argumentación y competencias de lenguaje”. En: Folios, No. 11, pp. 52-65. …
… del estudiante en la presentación de ensayos, lecturas y avances sobre cada uno de los temas, así como en … Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Apel, K.O. (1991). Teoría de la verdad y ética del discurso. … Cárdenas, A. (2000). “Interpretación, argumentación y competencias de lenguaje”. En: Folios, No. 11, pp. 52-65. …
… del estudiante en la presentación de ensayos, lecturas y avances sobre cada uno de los temas, así como en … Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Apel, K.O. (1991). Teoría de la verdad y ética del discurso. … Cárdenas, A. (2000). “Interpretación, argumentación y competencias de lenguaje”. En: Folios, No. 11, pp. 52-65. …
… del estudiante en la presentación de ensayos, lecturas y avances sobre cada uno de los temas, así como en … Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Apel, K.O. (1991). Teoría de la verdad y ética del discurso. … Cárdenas, A. (2000). “Interpretación, argumentación y competencias de lenguaje”. En: Folios, No. 11, pp. 52-65. …