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… académicos por pasantía internacional Sindy Paola Joya Cruz [Cód. 20202601051] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Énfasis. Jeisson Steven Méndez Lara [Cód. 20202601046] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de … del DIE-UDFJC Cronograma de la convocatoria Profes a la U Secretaría de Educación del Distrito (SED) Oferta académica 2023-3 Reunión Rectoría producción editorial Reunión del Subcomité de Autoevaluación y Acreditación del DIE-UDFJC con la … José de Caldas. Prohibida su reproducción por cualquier medio, sin previa autorización. CONSEJO ACADÉMICO DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN SESIÓN ORDINARIA No. 07 18/05/2023 Proceso: Gestión de docencia Motivo y/o Evento: Sesión del Consejo Académico …
… por pasantía internacional. Cristian Camilo Fúneme Mateus [Cód. 20202601013] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Educación y Pedagogía (EFEP) Neisa María Mejía Cuenca [Cód. 20202601011] solicita aval de cumplimiento del requisito de … requisitos de candidatura. Mónica Leonor Rodríguez Rivera [20202601052] solicita reingreso para el periodo académico 2023-3 Informes y proposiciones de la Dirección del DIE-UDFJC. Conformación del Comité del Coloquio 2023 del DIE-UDFJC. Consulta …
… Monitores Aceptados para el Periodo 2013-3 Enviado por webmaster el Mar, 13/08/2013 - 19:06 A continuación encontrará el listado con las personas aceptadas para las monitorias del Doctorado Interinstitucional en Educación (Periodo 2013-3) para los énfasis que lo conforman y la parte administrativa, en el listado se relaciona el nombre del monitor y el área del doctorado en la que se desempeñara, así como el profesor o … A continuación encontrará el listado con las personas aceptadas para las monitorias del Doctorado Interinstitucional en Educación (Periodo 2013-3) para los énfasis que lo conforman y la parte administrativa, en el listado se relaciona el …
… Escuela, memoria y conflicto en Colombia. Un ejercicio del estado del arte de la temática Referencia Revista Colombiana de Educación. No. 62 Titulo Escuela, memoria y conflicto en Colombia. Un ejercicio del estado del arte de la temática Autor(es) Absalón Jiménez Becerra, Raúl Infante Acevedo y Ruth … El hilo conductor del presente artículo es la memoria, que como dispositivo de trabajo pedagógico se convierte a la vez en un elemento de tensión y sistematización de la experiencia docente. La lucha por la memoria oficial se evidencia en la …
… Transformaciones de la educación en el siglo XXI: Aprendizaje, competencias y función docente Enviado por webmaster el Vie, 23/06/2017 - 15:33 Periodo Académico 2017-3 Profesor(es) Alberto Martínez Boom Créditos 3 Horario Lunes de 3:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, … Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento transformaciones_de_la_educacion_en_el_siglo_xxi_aprendizaje_competencias_y_funcion_docente.pdf … DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Énfasis en historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Seminario …
… webmaster el Mié, 28/03/2012 - 13:48 Imagen Colombia Forestal La revista Colombia Forestal publica manuscritos originales en temáticas del campo forestal y diversos aspectos de los recursos naturales y del medio ambiente con énfasis en Colombia, los cuales se discriminan en las categorías de artículo de investigación cientifica y tecnologica, de revisión, de reflexión y notas técnicas de … La revista Colombia Forestal publica manuscritos originales en temáticas del campo forestal y diversos aspectos de los recursos naturales y del medio ambiente con énfasis en Colombia, …
… de Julián Humberto Santos Torres Enviado por webmaster el Vie, 03/10/2025 - 16:34 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación Matemática invitan a la comunidad universitaria a la defensa de la Tesis Doctoral del Doctorando Julián Humberto … . Título de la Tesis Diseño de actos de institucionalización en el marco de la Ingeniería Didáctica: reflexión sobre el proceso de construcción del saber en la Teoría de Situaciones Didácticas Dirección Dr. Martín Eduardo Acosta Gempeler Jurado …
… sociales como un marco teórico y metodológico apropiado para analizar los diferentes aspectos de la cultura, en la que el hombre, en tanto ser social y productor de significaciones, es el actor fundamental, sujeto social ligado a la perspectiva del otro, a la interacción con los otros, a la co-construcción de su mundo en la intersubjetividad. Para ello se problematiza la categoría sujeto, es decir, se analizan las diferentes posiciones que … sofista es el ser del simulacro, el sátiro o centauro, el Proteo que se inmiscuye y se insinúa por todas partes. Pero, en este sentido, puede que el final de El Sofista contenga la aventura más extraordi- naria del platonismo: a fuerza de …
… Cambio de concepciones sobre la gestión del proceso enseñanza-aprendizaje Referencia Memorias XIV CIAEM-IACME Titulo Cambio de concepciones sobre la gestión del proceso enseñanza-aprendizaje Autor(es) Luis Ángel Bohórquez Arenas Titulo del Libro Educación Matemática en las Américas 2015 Volumen 7: Investigación Pais República Dominicana Evento XIV CIAEM-IACME, Chiapas, México, 2015 … Educación Matemática (CIAEM) ISBN 978-9945-603-04-0 Paginas 163-174 Año 2015 Pehkonen (2006) y Akinsola (2009) coinciden en señalar que el problema sobre el cambio de las concepciones de profesores es vigente y abierto en la investigación …
… Explicaciones infantiles y conglomerados de relevancias en comunidades culturalmente diferenciadas: el caso de los cambios en las sustancias El problema que plantea esta investigación gira en torno a la pregunta ¿Cuáles son los conglomerados de … y/o ideas de los niños y las niñas acerca de cambios en las sustancias y su articulación con los conocimientos escolares. 3. Describir e interpretar las explicaciones y/o ideas sobre cambios en las sustancias de niños y niñas, a la luz de sus … El problema que plantea esta investigación gira en torno a la pregunta ¿Cuáles son los conglomerados de relevancia de los niños y las niñas de tres comunidades culturalmente …