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… Emergencia de la infancia contemporánea 1968-2006 Imagen Anexo Documento Emergencia de la infancia contemporánea 1968-2006 Referencia Editorial UD Titulo Emergencia de la infancia contemporánea 1968-2006 Autor(es) Absalón Jiménez Becerra Pais Colombia Editorial Universidad Distrital … La infancia contemporánea busca constituirse como dominio de saber en torno a un sujeto que se muestra como precoz, complejo e inacabado, que rompe con los parámetros de lectura que se habían establecido alrededor de él en la modernidad a través de las disciplinas. La infancia contemporánea, …
… Dimensión social de la educación de docentes de inglés: intersección entre innovación pedagógica e investigación formativa Referencia Pontes Editores Titulo … innovación pedagógica e investigación formativa Autor(es) Álvaro Hernán Quintero y Carmen Helena Guerrero Nieto Titulo del Libro Formação de professores de línguas na América Latina e transformação social Pais Brasil Evento Segundo Congreso … Los autores de este artículo somos, ambos, miembros de la comunidad TESOL. A medida que hemos crecido como profesionales de la educación …
… Formação inicial de professores em Ciências e territórios epistêmicas Referencia Anais X ENPEC Titulo Formação inicial de professores em Ciências e territórios epistêmicas Autor(es) Liliana Angélica Rodríguez Pizzinato y Adela Molina Andrade Titulo del Libro Anais X ENPEC Pais Brasil Evento X ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências Editorial Associação … O trabalho apresenta a verificação de antecedentes realizado na pesquisa de doutorado de responder à pergunta, ¿quais são as relações entre a formação inicial …
… Perspectiva de género y diversidad cultural en la enseñanza de las ciencias: Mapeamiento Informacional Bibliográfico (MIB) Referencia Anais X ENPEC Titulo Perspectiva de género y … Mapeamiento Informacional Bibliográfico (MIB) Autor(es) Quira Alejandra Sanabria Rojas y Adela Molina Andrade Titulo del Libro Anais X ENPEC Pais Brasil Evento X ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências Editorial Associação … Este texto hace parte de los avances de la investigación doctoral que se pregunta por las relaciones entre la problemática del género y la …
… La generalización de patrones desde una perspectiva semiótico - cultural Imagen Referencia Memorias ASOCOLME Titulo La generalización de patrones desde una perspectiva semiótico - cultural Autor(es) John Gómez Triana y Rodolfo Vergel Causado Titulo del Libro Memorias del 13º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa Pais Colombia Evento 13° Encuentro Colombiano de … En esta ponencia se presenta un avance de la tesis de maestría “El pensamiento algebraico desde una perspectiva semiótico - cultural. Un trabajo con sucesiones de …
… La didáctica de las ciencias como campo del saber fundante del ejercicio docente Referencia https://doi.org/10.14483/9789587873368 Titulo La didáctica de las ciencias como campo del saber fundante del ejercicio docente Autor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez y Maritza Ximena Alonso Martinez Titulo del Libro El conocimiento didáctico de profesores de ciencias: impactos en el conocimiento práctico y en el desarrollo de … Siendo hoy un consenso que la didáctica de las ciencias es un campo del conocimiento (Gil, 1994; Porlán, 1998; De Camilloni et al., 2008) cuyas actividades prácticas …
… Algunas implicaciones de un proceso de inclusión en la Educación Matemática Referencia Memorias XVI CIAEM Titulo Algunas implicaciones de un proceso de inclusión en la Educación Matemática Autor(es) Angélica Lorena Garzón Muñoz y Luis Ángel Bohórquez Arenas Titulo del Libro Educación Matemática en las Américas 2023: Perspectivas Socioculturales Pais Perú Evento XVI CIAEM-IACME, Lima, Perú, … En este escrito presentaremos un estudio teórico que busca establecer concepciones de los profesores sobre la inclusión en la educación matemática. A partir de este análisis teórico surgen cuatro (4) …
… La articulación entre modelos pedagógicos y modelos didácticos: una distinción necesaria para construir una imagen renovada de conocimiento y saberes Referencia http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/8020 Titulo La articulación entre modelos pedagógicos y modelos didácticos: una distinción necesaria para construir una imagen renovada de conocimiento y saberes Autor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo del Libro Memorias Congreso de Investigación y Pedagogía Pais Colombia Evento Congreso de Investigación y Pedagogía II Nacional y …
… Las experiencias formativas de los estudiantes: referentes de análisis para la formación docente Referencia Memorias del evento Titulo Las experiencias formativas de los estudiantes: referentes de análisis para la formación docente Autor(es) Luisa Carlota Santana Gaitán Titulo del Libro Evaluación e identidad del alumnado en Educación Superior Pais España Evento IX Congreso Iberoamericano de Docencia … El interés investigativo de esta tesis, desde un enfoque cualitativo de corte interpretativo, está orientado a la indagación de las representaciones …
… La formulación de la relación pitagórica, como un argumento para consolidar el área como magnitud: el papel de la figura Imagen Referencia Publicaciones ASOCOLME Titulo La formulación de la relación pitagórica, como un argumento para consolidar el área como magnitud: el papel de la figura Autor(es) Olga Lucía León Corredor Titulo del Libro Memorias del 3º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa Pais Colombia Evento Tercer Encuentro Colombiano de … La importancia que tiene la Geometría en la formación de una persona, puede estar dada por la aplicación que tiene este campo del saber matemático en otras áreas. Por ejemplo, …