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Formas de pensamiento algebraico temprano en alumnos de cuarto y quinto grados de educación básica primaria (9-10 años)

… Revista Revista Científica Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISSN 0124-2253 Volumen N/A Fasciculo Especial Paginas 225-231 Año 2013 Este reporte es parte de una investigación doctoral que se propone analizar …

Herrera, M. y Pertuz, C. (2016). Educación y políticas de la memoria en América Latina. Por una pedagogía más allá del paradigma del sujeto víctima

… Pais Argentina Editorial Universidad Nacional del Litoral y Universidad Nacional de La Plata ISSN 2362-3063 Volumen N/A Fasciculo 26 Paginas 155-157 Año 2018 Presentar un libro de este calado no es tarea sencilla por varios motivos. Primero, …

Propuesta metodológica para medir el grado de transferencia tecnológica en la mediana empresa del sector de plásticos en la ciudad de Bogotá D.C.

… Revista Redes de Ingeniería Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José De Caldas ISSN 2248-762X Volumen N/A Fasciculo Especial Paginas 208-216 Año 2017 El presente trabajo está enfocado en la construcción de una herramienta …

La formación en argumentación de futuros profesores de física: revisión de estudios actuales

… de Enseñanza de Física (REF XX) Editorial Asociación de Profesores de Física de la Argentina ISSN 2250-6101 Volumen N/A Fasciculo Extraordinario Paginas 121-128 Año 2017 Esta comunicación presenta un acercamiento al estado del arte sobre la …

Los Puentes entre Conocimientos Científicos Escolares y Conocimientos Ecológicos Tradicionales: una oportunidad para la Enseñanza de las Ciencias en aulas culturalmente diferenciadas

… Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo Extra Paginas 1712-1717 Año 2016 Esta comunicación presenta las discusiones sobre la categoria Puentes en la …

Concepciones de ciencia desde la perspectiva de la diversidad cultural: tendencias en profesores de ciencias naturales

… Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo Extra Paginas 1718-1724 Año 2016 Éste artículo constituye parte de los antecedentes del proyecto de …

¿Cuáles son los criterios para considerar válido el conocimiento escolar en ciencias?: el caso del conocimiento profesional de una profesora en las Aulas Vivas

… Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo Extra Paginas 585-591 Año 2016 Presentamos los resultados de un estudio de caso con una profesora de primaria …

Conocimiento Didáctico del Contenido del Cambio Climático: una caracterización en torno al diseño y desarrollo profesional de docentes en ejercicio

… Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo Extra Paginas 1199-1205 Año 2016 Desde su origen, la Educación Ambiental (EA) se ha considerado un …

Análisis documental de estrategias de enseñanza de la química en las que se incluye la dimensión ambiental: un estudio en revistas de enseñanza de las ciencias

… Titulo de la Revista Revista EDUCyT Pais Colombia Editorial Universidad del Valle ISSN 2215-8227 Volumen 10 Fasciculo N/A Paginas 1-8 Año 2015 La inclusión de la dimensión ambiental en la enseñanza de la química es un nuevo campo de …

El conocimiento profesional del profesor de biología sobre la enseñanza de la evolución