Search
… por el mundo y aprender entre iguales, nuestras sociedades serían infinitamente más desiguales de lo que ya son” (p. 65). En el caso de la educación rural, esto significaría un incremento en las enormes brechas actuales, que limitan los … Acosta, F., Talero, L. E. y Peña, J. A. (2015). Subjetividades y diversi- dad en la escuela en estudiantes de educación media (Series IDEP Nº 20). Galván, L. (2020). Educación rural en América Latina: escenarios, tenden- cias y horizontes de … Acosta, F., Talero, L. E. y Peña, J. A. (2015). Subjetividades y diversi- dad en la escuela en estudiantes de educación media (Series IDEP Nº 20). Galván, L. (2020). Educación rural en América Latina: escenarios, tenden- cias y horizontes de …
… Conocimiento científico escolar de los estudiantes de Educación Media, desde la Investigación escolar en Biotecnología -alimentos transgénicos-. Un estudio de caso La didáctica de las …
… Alianza. Cárdenas, A. (2000). “Interpretación, argumentación y competencias de lenguaje”. En: Folios, No. 11, pp. 52-65. _______(2006). “Lengua, pedagogía y lenguaje”. En: Folios (20), 61-76. _______ (2007). “La escritura y la argumentación”. … anarquista del conocimiento. Madrid: Tecnos. Foucault, M. (1970a). Arqueología del saber. México: Siglo XXI. Gibbs, R. (Edit.) (2008). Metaphor and Thougth. New York: Cambrigde University Press. Ginzburg, C. (1989). Mitos, emblemas, indicios – … Alianza. Cárdenas, A. (2000). “Interpretación, argumentación y competencias de lenguaje”. En: Folios, No. 11, pp. 52-65. _______(2006). “Lengua, pedagogía y lenguaje”. En: Folios (20), 61-76. _______ (2007). “La escritura y la argumentación”. …
… Alianza. Cárdenas, A. (2000). “Interpretación, argumentación y competencias de lenguaje”. En: Folios, No. 11, pp. 52-65. Cárdenas, A. (2006). “Lengua, pedagogía y lenguaje”. En: Folios (20), 61-76. Cárdenas, A. (2007). “La escritura y la … anarquista del conocimiento. Madrid: Tecnos. Foucault, M. (1970a). Arqueología del saber. México: Siglo XXI. Gibbs, R. (Edit.) (2008). Metaphor and Thougth. New York: Cambrigde University Press. Ginzburg, C. (1989). Mitos, emblemas, indicios – … Alianza. Cárdenas, A. (2000). “Interpretación, argumentación y competencias de lenguaje”. En: Folios, No. 11, pp. 52-65. Cárdenas, A. (2006). “Lengua, pedagogía y lenguaje”. En: Folios (20), 61-76. Cárdenas, A. (2007). “La escritura y la …
… Alianza. Cárdenas, A. (2000). “Interpretación, argumentación y competencias de lenguaje”. En: Folios, No. 11, pp. 52-65. Cárdenas, A. (2006). “Lengua, pedagogía y lenguaje”. En: Folios (20), 61-76. Cárdenas, A. (2007). “La escritura y la … anarquista del conocimiento. Madrid: Tecnos. Foucault, M. (1970a). Arqueología del saber. México: Siglo XXI. Gibbs, R. (Edit.) (2008). Metaphor and Thougth. New York: Cambrigde University Press. Ginzburg, C. (1989). Mitos, emblemas, indicios – … Alianza. Cárdenas, A. (2000). “Interpretación, argumentación y competencias de lenguaje”. En: Folios, No. 11, pp. 52-65. Cárdenas, A. (2006). “Lengua, pedagogía y lenguaje”. En: Folios (20), 61-76. Cárdenas, A. (2007). “La escritura y la …
… generale. Milano: Bompiani. Enriques, F. (1942). L’errore nelle matematiche. Periodico di matematiche, serie IV, 22, 57-65. [Bajo el pseudonimo A. Giovannini]. 191 C A PÍ TU LO S ÉP TI M O Bruno D`Amore, Luis Radford, Giorgio T. Bagni Fauvel, … Univer- sity College. Radford, L. (2006a). The anthropology of meaning. Educational Studies in Math- ematics, 61(1-2), 9–65. doi: 10.1007/s10649-006-7136-7 193 C A PÍ TU LO S ÉP TI M O Bruno D`Amore, Luis Radford, Giorgio T. Bagni Radford, L. …
… cualitativa. En: Vasilachis de Gialdino (coord.) Estrategias de investigación cualitativa. Barcelona, Gedisa. P. 65- 105. (Vasilachis de Gialdino 2007) . E. Wainerman, Catalina (2011) Consejos y advertencias para la formación de … cualitativa. En: Vasilachis de Gialdino (coord.) Estrategias de investigación cualitativa. Barcelona, Gedisa. P. 65- 105. (Vasilachis de Gialdino 2007) . E. Wainerman, Catalina (2011) Consejos y advertencias para la formación de …