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Red de Estudiantes y Egresados del DIE, comunicado a la opinión pública
Acta CADE No. 01, Enero 27 de 2025
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Historiografía de la educación
Motivación académica
Hannah Arendt: narración, totalitarismo y democracia
El “joven Foucault”, la recepción de la filosofía alemana clásica (Hegel, Marx, Husserl, Heidegger) y la cuestión antropológica
Seminario Internacional: “Ni descubiertos ni vencidos”
Estilos cognitivos y estilos de aprendizaje - Perspectiva global e implicaciones educativas
Teatro y transformación cultural: abordajes en el aula para el desarrollo educativo de colectivos y personas
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