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… a construir el hábitat de la lombriz. • Comprender las condiciones de vida de una lombriz de tierra e identificar los recursos para su subsistencia. • Organizar y planear la forma de conseguir los recursos y los espacios para construir el lombricuario en el espacio escolar. Presentación. Para esta fase es importante que … (si fue posible), se constituye en el referente básico para la organización de los estudiantes para conseguir los recursos que se requieren para la construcción del lombricuario. Es importante que la experiencia de aula vincule: • …
… con el cual cuenta cada docente del programa, sin embargo, dada la fecha tan próxima del evento, la salida de los recursos está supeditada a los tiempos de gestión interna de la Universidad. 5.2. Dra. Marieta Quintero: solicitud apoyo … con el cual cuenta cada docente del programa, sin embargo, dada la fecha tan próxima del evento, la salida de los recursos está supeditada a los tiempos de gestión interna de la Universidad. 5.2. Dra. Marieta Quintero: solicitud apoyo …
… del DIE-UD. El profesor William Mora, informa que en la pasada reunión en la sede de la Facultad de Medio Ambiente y Recursos Naturales, se acordó solicitar una veeduría al proceso y que todas las actividades del mismo sean de carácter … del DIE-UD. El profesor William Mora, informa que en la pasada reunión en la sede de la Facultad de Medio Ambiente y Recursos Naturales, se acordó solicitar una veeduría al proceso y que todas las actividades del mismo sean de carácter …
… Carr y Kemmis (1988), por ejemplo, nos invitan a aclarar esta especificidad te- niendo en cuenta la diferencia entre recursos y fuentes de conocimiento. En Carmen Alicia Martínez Rivera y Adela Molina Andrade Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 115 Miradas contemporáneas en educación este sentido, es posible disponer de diferentes recursos para la construcción de conocimiento, lo que no indica que estas sean las fuentes: […] la investigación educativa … de las formas de investiga- ción científico-social, pero esto solo significa que los mismos constituyen un fondo de recursos útiles, no que sean la fuente de las teorías y los saberes en materia de educación. (137) En este mismo sentido, es …