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Emerging reflective discourses on gender in an EFL class

Acta CADE No. 19, Noviembre 3 de 2011

Comunicado a La organización estudiantil de la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital

Estudios sociales de la ciencia: Conocimiento y Poder

La Escuela en el Siglo XX

Una respuesta a la creatividad: la crisis

La fotografía en tiempos de pandemia: ¿posibilidad de creación o frustración ante el encierro?

Formación y técnica: La pregunta por la técnica (reload). Entre la respuesta estética y política

Seminario inicial de investigación en el campo de la Educación Matemática

Investigación sobre aspectos de argumentación en la formación de profesores de lenguaje