Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Introducción a la investigación en educación en ciencias
Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de matemáticas en y para la diversidad
Reflexiones acerca del trabajo académico en el contexto Iberoamericano
Contribuciones metodológicas para el estudio de las concepciones de territorio de profesionales de ciencias de la tierra
El uso de las controversias científicas históricas en la enseñanza de las ciencias
Using the “Epistemology of the South” to document the convergence of ethnic bilingualism and mainstream bilingualism in the multilingual identity of EFL teachers belonging to minority groups
Contribuciones de los estudios de aula a la enseñanza de las ciencias desde la diversidad cultural
Los escenarios actuales de crisis e incertidumbre. Necesidades educativas en pensamiento crítico y diálogo de saberes
Acta CADE No. 16, Octubre 19 de 2023
Aproximaciones a la conceptualización de territorio epistémico
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
125
126
127
128
129
130
131
132
133
…
››
Siguiente página
Last »
Última página