Search
… Pierre Bourdieu emplea el análisis de correspondencias múltiples, una técnica estadística, para explorar las relaciones entre las variables que caracterizan a los agentes de un campo social. Esta herramienta le permite identificar las … Sociales, Revista del Departamento de Ciencias Sociales, 07(1), 79-95. 4 12.04 -2024 La integración teórico- metodologica entre la TRS y la Teoría Fundamentada. Carvajal, S. (2009). Teoría fundamentada en los datos (Grounded Theory): … Pierre Bourdieu emplea el análisis de correspondencias múltiples, una técnica estadística, para explorar las relaciones entre las variables que caracterizan a los agentes de un campo social. Esta herramienta le permite identificar las …
… del poder despótico del padre al control y vigilancia del maestro. Este cambio marcará el comienzo de nuevas relaciones entre la institución familiar y la institución educativa, introduciendo formas menos rígidas tanto al interior de la vida … tanto el padre como el maestro en la sociedad moderna y que estará marcado por una permanente tensión/contradicción entre ambos actores. Objetivos Establecer las características filosóficas, políticas y culturales que enmarcan la el proceso … sus consecuencias para la educación pública y para la organización familiar. Reflexionar sobre las relaciones establecidas entre las familias y la nueva institución escolar en el proceso de transición de la educación doméstica a la educación …
… http://www.corteconstitucional.gov.co/inicio/Constitucion%20 politica%20de%20Colombia%20-%202015.pdf Corona, S. (2007). Entre voces . . . Fragmentos de la educación entrecultural. Guadalajara: Universidad de Guadalajara. Corona, S. (2012). Notas …
… el poder no aparece como aquello que niega, domina o reprime; antes por el contrario, al propiciar la correspondencia entre los cambios de dimensiones estructurales y el acoplamiento a los mismos cambios mediante el arreglo de una de las … el modelo de desarrollo experimentados por América Latina en las últimas décadas del siglo XX. · Establecer las relaciones entre el nuevo papel del Estado frente a la Educación, la política neoliberal, los discursos de la competitividad y la …
… de modernidad sino que por el contra- rio, cada uno plantea su propio sentido, incluso periodizan la modernización en distintas épocas, unos hacia principios del siglo XX (Sáenz, Saldarriaga, Herrera) y otros hacia los años cincuenta y sesenta … a la nueva sociedad de la información y del conocimiento, es decir centramos la reflexión en la relación que existe, entre procesos de modernización, procesos de formación del hombre y procesos de poder y control. Nadie niega que la educación en Colombia se transformó entre 1930 y 1980. A esta modificación se le han dado distintos nombres, entre ellos, modernidad, modernización, progreso, …
… en la teoría de la objetivación [Ethics in the theory of objectification]. In L. Radford &M. Silva Acuña (Eds.), Ética: Entre educación y filosofía (pp. 107- 141). Uniandes. Radford, L. (2023). La teoría de la objetivación. Una perspectiva …
… del seminario se realizará siguiendo una aproximación múltiple centrada en el desempeño de los participantes en las distintas sesiones de trabajo. De particular importancia, para la evaluación, es la puesta en práctica de los conceptos y …
… (EFE). SOLICITUD de aprobación de examen comprensivo en EFE por ponencia aprobada para publicación y titulada "Diálogos entre conocimientos locales tradicionales y científicos escolares; una alternativa para la educación en seguridad y soberanía … de la ciudad de Bogotá". Datos de la publicación: Evento: VII Encuentro de Investigaciones de la FCE-UD Ponencia: Diálogos entre conocimientos locales tradicionales y científicos escolares; una alternativa para la educación en seguridad y soberanía … (EFE). SOLICITUD de aprobación de examen comprensivo en EFE por ponencia aprobada para publicación y titulada "Diálogos entre conocimientos locales tradicionales y científicos escolares; una alternativa para la educación en seguridad y soberanía …
… del „Desarrollo Humano‟ y de las „Necesidades Básicas de Aprendizaje‟, y que marca el giro estratégico que se opera entre la „escuela expansiva‟ y la „escuela competitiva‟, en la década de los años 90. La tercera hará referencia a la escuela … el poder no aparece como aquello que niega, domina o reprime; antes por el contrario, al propiciar la correspondencia entre los cambios de dimensiones estructurales y el acoplamiento a los mismos cambios mediante el arreglo de una de las … modelo de desarrollo experimentados por América Latina en las últimas décadas del siglo XX. 2. Establecer las relaciones entre el nuevo papel del Estado frente a la Educación, la política neoliberal, los discursos de la competitividad y la …