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… Complejidad del conocimiento profesional de una profesora de ciencias de Primaria sobre el conocimiento escolar Referencia Campo Abierto, volumen 32, número 1 Titulo Complejidad del conocimiento profesional de una profesora de ciencias de Primaria sobre el conocimiento escolar Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera y Edgar Orlay Valbuena Ussa Titulo de la Revista Campo … 32 Fasciculo 1 Paginas 117-135 Año 2013 Este artículo da cuenta de la complejidad del conocimiento profesional de los profesores de ciencias de primaria sobre el conocimiento escolar, a partir del estudio de caso de una profesora de primaria, …
Una perspectiva sistémica para el estudio de los programas de formación de profesores de matemáticas
… Una perspectiva sistémica para el estudio de los programas de formación de profesores de matemáticas La presente investigación crea un sistema conceptual y metodológico para el estudio de los programas de formación de profesores de matemáticas (PFPM), con el fin de trascender miradas centradas en los productos (acreditación de alta calidad … la educación, el campo de la formación de profesores de matemáticas, este campo indaga en los programas los planteamientos sobre el sentido que tienen para el PFPM la formación de profesores de matemáticas; el campo del currículo, este campo busca …
… 2010-1 Profesor(es) Jesús Alfonso Cárdenas Páez Créditos 3 Créditos Horario Miércoles; Horario: 2 p.m. a 5 p.m.; Casita de Profesores - Adjunto a la librería, Calle 72 no. 11 - 86 Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis … por la pedagogía y se desarrollaron diversas aplicaciones del discurso disciplinar con una marcada evolución desde las concepciones de lengua a las concepciones de lenguaje y, desde aquí, a las visiones pedagógicas que intentan responder a los … los doctorandos. Para ello, es decisiva la participación del estudiante en la presentación de ensayos, lecturas y avances sobre cada uno de los temas, así como en la discusión de las propuestas que surjan del trabajo investigativo del seminario. …
… Investigación y Tesis IV. La investigación del conocimiento escolar sobre el espacio en física: propuestas metodológicas Enviado por webmaster el Mar, 17/07/2018 - 13:26 Periodo Académico … Distrital Francisco José de Caldas Documento investigacion_y_tesis_iv_la_investigacion_del_conocimiento_escolar_sobre_el_espacio_en_fisica.pdf La constitución de la Didáctica de las Ciencias como una disciplina particular, desde su … y tendencias en torno a metodologías de investigación en educación y en Didáctica de las Ciencias en particular. 2. Concepciones investigativas y propuestas metodológicas: comparación entre algunos aspectos de coherencia entre las …
… Formación de profesores de ciencias: balance de 20 años Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/20889 Titulo Formación de profesores de ciencias: balance de 20 años Autor(es) Diana Lineth Parga Lozano y William Manuel Mora Penagos Titulo de la Revista Tecné, episteme y didaxis TED Pais Colombia Evento X Congreso Internacional sobre formación de Profesores de Ciencias Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 2665-3184 Fasciculo 55 Paginas 28-35 … Este escrito presenta un balance de las diez versiones del congreso internacional sobre formación de profesores de ciencias desarrollados en un período de 20 años, lo que se fue contrastando con la versión de 2023. Para …
… SANCHEZ PROFESOR (A) INVITANDO (A): INSTITUCIÓN (Opcional): RESUMEN: En este seminario se abordarán temas específicos sobre el desarrollo del proyecto de tesis “Experiencias docentes frente al maltrato escolar de los estudiantes”, formulado … de Dubet, en los que plantea que el ser del docente está mucho más allá del rol y de unas funciones determinadas: …los profesores se refieren constantemente a una interpretación personal de su función desde la construcción de un oficio … de su "personalidad". Por eso, al mismo tiempo que están atrapados por las reglas burocráticas que los encuadran, los profesores definen su trabajo como una experiencia, como una construcción individual realizada a partir de elementos …
… PROFESOR (A) INVITANDO (A): INSTITUCIÓN (Opcional): RESUMEN: El punto de partida de este seminario responde a la pregunta sobre cómo elaborar un problema de investigación, justificación y factibilidad de fuentes de una tesis doctoral. De acuerdo … Universidad Distrital Francisco José de Caldas. • García Sánchez Bárbara Yadira y Guerrero Barón, Francisco Javier. Nuevas concepciones de autoridad y cambios en las relaciones de violencia en la familia y la escuela. En: Revista Magis No 8, … para el desarrollo. 2000. PINZÓN CASTAÑO Carlos Ernesto, GARAY ARIZA Gloria, SUAREZ PRIETO Rosa. Para cartografiar la diversidad de los jóvenes. Bogotá. Universidad nacional, COLCIENCIAS, Instituto de Salud Pública. 2008. PROGRAMA PRESIDENCIAL …
… de quinto grado en un aula mediada por una ética de orientación comunitaria Desde hace más de sesenta años se investiga sobre el pensamiento proporcional en el campo de la Educación Matemática. Durante este tiempo las investigaciones de Piaget sobre el tema han incidido sobre muchos autores, quienes consideran el pensamiento matemático con cierta orientación hacia el individuo que aprende … Desde hace más de sesenta años se investiga sobre el pensamiento proporcional en el campo de la Educación Matemática. Durante este tiempo las investigaciones de Piaget …
… JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD ESPACIO ACADÉMICO: LÍNEA: PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD: EFI Espacio de Formación en Investigación Cambio didáctico y formación del profesorado de … y Apellidos Carlos Javier Mosquera Suárez BIBLIOGRAFÍA, HEMEROGRAFÍA, CIBERGRAFÍA GENERAL Y/O ESPECÍFICA. Datos de los profesores: Bibliografía complementaria: Bibliografía básica: Martínez Miguélez, M. (2004) Ciencia y Arte en la metodología … JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD ESPACIO ACADÉMICO: LÍNEA: PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD: EFI Espacio de Formación en Investigación Cambio didáctico y formación del profesorado de …