Search
… inclusiva de las matemáticas Enviado por webmaster el Mar, 03/06/2025 - 14:33 Imagen Bogotá, 3 de junio de 2025 — En una jornada marcada por la solidez académica y el reconocimiento a la excelencia investigativa, la doctoranda Angélica Lorena … El trabajo, titulado “ Cambio de concepciones de profesores en ejercicio sobre la enseñanza inclusiva de las matemáticas. Una apuesta por la articulación entre la ideología, la práctica y la posibilidad de desarrollo ”, fue presentado ante una mesa de jurados de alta trayectoria académica: el doctor Salvador Llinares Ciscar (Universidad de Alicante, España), la …
… sin duda ha acelerado y catalizado transformaciones sociales y culturales que se empiezan a vivir en la actualidad. En esa perspectiva, se considera, en primera instancia, uno de los grandes desafíos que tienen quienes se desempeñan como profesores … lo que tiene que ver con nuestras idiosincrasias culturales. ¿Qué contenidos enseñar? Siempre ha sido desde lo curricular una pregunta frecuente cuando nos estamos interrogando sobre el problema mismo de qué enseñar, así que en primera instancia … del pensamiento. Enseñanza de las Ciencias, 4(1), 57-64. https://www.researchgate.net/ publication/39100968_Ciencia_y_construccion_del_pensamiento Shulman, L. S. (1987). Knowledge and teaching: foundations of the reform. Harvard Educational …
… Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal y Andrea Burbano Créditos 3 Horario Miércoles (10 sesiones cada 15 días) de 4:00pm a 8:00pm Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones … El seminario parte de la intención de contribuir a hacer de la pedagogía una disciplina científica en la que se pueda fundamentar las acciones educativas, intención con la que el proponente ha … esta intencionalidad el seminario que se propone en esta ocasión explora las raíces históricas del pensamiento científico, desde la filosofía natural, la Europa antigua -mal llamada medioevo u oscurantismo-, pasando por la modernidad y la …
… Lenguajes artísticos e infancias: propuestas para una reflexión pedagógica contemporánea Enviado por webmaster el Lun, 17/06/2024 - 12:03 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) … y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento lenguajes_artisticos_e_infancias_propuestas_para_una_reflexion_pedagogica_contemporanea.pdf … SSEEMMIINNAARRIIOO DDOOCCTTOORRAALL Nombre del seminario: Lenguajes artísticos e infancias: propuestas para una reflexión pedagógica contemporánea. Profesor(es) oferente(s): Diana Patricia Huertas Ruiz Profesor(es) invitado(s): Juan …
… Enviado por webmaster el Mar, 28/01/2020 - 16:00 Periodo Académico 2020-1 Profesor(es) Dora Inés Calderón Créditos 4 Horario Miércoles de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones … ARGUMENTACIÓN Y DISCURSIVIDAD CIENTÍFICA Periodo académico: 2020-1 Número de créditos: 4 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): () EFE Espacio De Formación En Énfasis (Énfasis lenguaje). () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. … presencial 16 horas X semana VAN EMEREN, Frans y GROOTENDORST, Rob. (2002). Argumentación, comunicación y Falacias: una perspectiva pragma- dialéctica. Santiago de Chile: Ediciones Universidad Católica de Chile. CALDERÓN, D. (2006) “El análisis …
… 'Share on Twitter' Esta es la primera parte de los resultados del estudio titulado La violencia escolar en Bogotá: Una mirada desde los maestros, las familias y los jóvenes en el que pretendemos sistematizar la experiencia investigativa realizada … y agradeci- miento especial: A las entidades que financiaron esta investigación titulada La violencia escolar en Bogotá: una mirada desde los maestros, las familias y los jóvenes. Aplicación de un modelo cualitativo de investigación y prevención … de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y al CADE DIE-UD, por el apoyo para la publicación de los cuatro libros resultantes de la investigación. A los autores de esta colección que hoy presentamos: Violencias en contexto: la …
… Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento tres_fases_basicas_en_un_estudio_investigacion_doctoral_en_educacion.pdf … en Educación, inscritos en el énfasis de Educación Matemática, organizado en tres sesiones de cuatro horas cada una. Está estructurado alrededor de las tres fases implicadas en un estudio doctoral. En cada sesión se hará referencia a … en Educación, inscritos en el énfasis de Educación Matemática, organizado en tres sesiones de cuatro horas cada una. Está estructurado alrededor de las tres fases implicadas en un estudio doctoral. En cada sesión se hará referencia a …
… 1. Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. 2. Lectura y Firma Acta de la sesión anterior. 3. Informe Dirección. 4. Participación proyecto de ampliación de cobertura: Plan Maestro 2008-2016. 5. Presentación acta sustentación tesis … Paiba, en el próximo semestre. 3.2. Publicaciones: Del contrato de publicaciones, en el cual se comprometieron cinco (5) libros impresos, ya han sido entregado dos (2). La demora en los tres (3) libros restantes se debe a la falta de cumplimiento en las fechas de entrega de los textos y las evaluaciones. Los capítulos de libro deben tener una coherencia, y en caso que se deseen publicar algunas propuestas de tesis, se debe hacer la adaptación del texto de la …
… Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento analisis_de_teorias_a_la_base_de_la_educacion_matematica_actual.pdf … a la base de la Educación Matemática actual. Periodo académico: 2024-3 Número de créditos: 1 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X):(X) EFE Espacio De Formación En Énfasis Línea de investigación: Educación Matemática Grupo de investigación: Mescud … profesor y investigador en Didattica dellaMatematica, Libera Università di Bolzano (Italia);profesor de Storia della Matematica, Università diModena (Italia);co-director de la revista “La matematica e la suadidattica”, Università di Bologna, …
… Explicar y comprender desde la sociología de Bourdieu Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 17:29 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Blanca … Explicar y comprender desde la sociología de Bourdieu, supone, en primer lugar, tener una aproximación clara a sus categorías analíticas y a la lógica del estructuralismo-constructivista, es decir, adquirir herramientas conceptuales generales y el modo como se especifican en una problemática concreta. Supone también, echar mano a un conjunto de herramientas metodológicas fundamentales para …