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… los sujetos serán traducidas, categorizadas, reinscribiéndose en lenguajes académicos que finalmente la alejan de aquellos contextos de su producción. Diferentes corrientes críticas han advertido que estas prácticas pueden constituir extractivismo … a ello, se plantea pensar en un investigador senti-corpo-pensante, un investigador en el que la experiencia, la afectividad y la corporeidad no son contaminantes del conocimiento, sino que constituyen el saber; es decir, se abre la … 7 Metodología En el apartado metodológico, el seminario se cimenta a partir de los planteamientos constructivistas para el aprendizaje, colocando especial atención en el “aprendizaje experiencial” de Kolb (1984), el cual complementa y desarrolla …
… pretende superar la dicotomía entre lo subjetivo y lo institucional, por considerar que las voces de los sujetos y los contextos de actuación hacen parte de la misma realidad. También reivindica las identidades de los sujetos desde su propio … la naturalidad de las situaciones escolares e impactar determinantemente en la evolución de los procesos de enseñanza-aprendizaje, pero ello implica una estrecha vinculación entre conocimiento y práctica profesional, que solo se posibilita a … 103-116. Goodson, I., y Walker, R. (2012). Contar cuentos. En H. McEwan, y K. Egan, La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación (pp. 260-273). Buenos Aires: Amorrortu Editores. Gudmundsdottir, S. (2012). La naturaleza …
… ; 24 cm. (Colección Tesis Doctoral ; 13) ISBN: 978-958-787-670-3 ISBN digital: 978-958-787-687-1 1. Psicología del aprendizaje 2. Semántica (Filosofía) 4. Abstracción (Psicología) 5. Interés (Psicología) 6. Psicopedagogía I. Serie. … su plenitud al ser puestos en acción y al recrearse, deconstruirse y transformarse con los sujetos en los diversos contextos” (León- Suárez, 2022). Estos sistemas requieren una phrónesis didáctica, pues en ellos rigen los principios de … ¿capacidad?, ¿acto discursivo?, ¿acto ético y estéti- co?, ¿acto deliberativo y político?, para, así, saber disponer los ambientes, los ánimos y las actitudes de los participantes en aras de que se aprenda a escuchar escuchando en un contexto …
… Park et al. (2016) hicieron alusión a que cuando se tienen en cuenta distintas áreas de conocimiento se podría trabajar el aprendizaje de forma relevante, es decir, el aprendizaje podría considerarse significativo, trasciende en la vida tanto para profesores como para estudiantes, así como de sus beneficios y potencialidades en la enseñanza-aprendizaje. Estudiante Eimmy Rosmery Rodríguez Aparicio Dirección Carlos Javier Mosquera Suárez Evaluación del Proyecto de … Park et al. (2016) hicieron alusión a que cuando se tienen en cuenta distintas áreas de conocimiento se podría trabajar el aprendizaje de forma relevante, es decir, el aprendizaje podría considerarse significativo, trasciende en la vida tanto para …
… Bibliografía. Castillo, R. (2014). Teaching and learning another language strategically. (La enseñanza y el aprendizaje estratégico de otro idioma). Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Castillo, R., J.C.Vargas … González de Doña, Mónica G. et al (200?). Tipología de Estrategias de Aprendizaje para la Comprensión Lectora en Inglés en la Modalidad EaD. RED Revista de Educación a Distancia, 20 p. 1-15. …