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… para la sustentación del proyecto de tesis doctoral titulado “Hacía una pedagogía del testimonio: diálogos restaurativos entre víctimas y comparecientes de la fuerza pública” de autoría de Aída Marcela Gutiérrez Molano [Cód. 20222601027]. Los … metodológicas para construcción de artefactos interculturales de mediación pedagógica Libro: Investigación del diálogo entre CCA y CLT en el Aula de Ciencias Naturales: Proceso, metodologías, estrategias y formas de solución de las … sobre opciones de permanencia en el DIE- UDFJC- William Andrey informa que, a pesar de realizar el proceso de reingreso entre el mes de enero y febrero, formalmente, le fue expedido el recibo de pago hasta finales del mes de marzo, cuando ya se …
… en los años setenta y ochenta desarrolladas por Dan Olweus se centraron especialmente en las situaciones de agresión entre estudiantes, es decir entre pares, lo cual hoy es conocido como acoso escolar, bullying, intimidación o matoneo, sin embargo existen en la escuela, … silenciosa, legitimada y naturalizada. El maltrato escolar, objeto del presente estudio, analiza las interacciones entre profesores y estudiantes a través de las prácticas pedagógicas, en las cuales el docente ejerce sobre el estudiante … en los años setenta y ochenta desarrolladas por Dan Olweus se centraron especialmente en las situaciones de agresión entre estudiantes, es decir entre pares, lo cual hoy es conocido como acoso escolar, bullying, intimidación o matoneo, sin …
… hombre centró sus expectativas en el progreso histórico; pero, al poder más su desconfianza y escepticismo, las relaciones entre la imaginación y la crítica contribuyeron a la mitificación del mundo donde la linealidad del tiempo cesó y en su lugar … del seminario, se tendrán en cuenta la relatoría sobre un tema de seminario (30%) cuyo texto escrito será socializado entre los asistentes, la elaboración y lectura de un protocolo sobre la temática discutida en una sesión (30%) y la … Madrid: Cátedra, S. A. Larrosa, J. (ed.). (1995). Escuela, poder y subjetivación. Madrid: La Piqueta. Larrosa, J. (2003). Entre las lenguas. Lenguaje y educación después de Babel. Barcelona: Laertes. Lazaratto. M. (2006). Por una política menor. …
… política y cultural. La comunicación, comprendida como actividad humana en la que se construyen significados compartidos entre congéneres, hace posible la reproducción, distribución y transformación de la cultura y el orden social. La educación, … Gadotti, 2003), develó que la práctica educativa es también una práctica que incluye procesos de intercambio e interacción entre educador y educando, los cuales van más allá de la transmisión de información, y que el uso de determinados … respuesta a las prácticas educativas y los modelos pedagógicos originados en el marco del proyecto moderno-capitalista entre los siglos XVIII y XX, Freire (2005) planteó que la educación no solo sirve para reproducir el orden social y sostener …
… hombre centró sus expectativas en el progreso histórico; pero, al poder más su desconfianza y escepticismo, las relaciones entre la imaginación y la crítica contribuyeron a la mitificación del mundo donde la linealidad del tiempo cesó y en su lugar … del seminario, se tendrán en cuenta la relatoría sobre un tema de seminario (30%) cuyo texto escrito se socializará entre los asistentes, la elaboración y lectura de un protocolo sobre la temática discutida en una sesión (30%) y la … Madrid: Cátedra, S. A. Larrosa, J. (ed.). (1995). Escuela, poder y subjetivación. Madrid: La Piqueta. Larrosa, J. (2003). Entre las lenguas. Lenguaje y educación después de Babel. Barcelona: Laertes. Lazaratto. M. (2006). Por una política menor. …
… creando conocimientos escolares socialmente útiles y nuevos, e impulsando una formación científica y cultural pertinente entre los profesores de ciencias (Mosquera-Suárez et al., s. f.). Para ello, es necesario superar modelos habituales en la … formación colectivas de maestros, donde se comprendan los currículos, contextos, contenidos y formas de enseñar y evaluar, entre otros recursos, reconociendo el papel de las ciencias en la vida de las personas, en los contextos diferenciados, en la … de manera natural y contex- tual, teniendo en cuenta tanto las particularidades como la complejidad de las relaciones entre los aspectos estudiados. En el modelo de acompañamiento e intervención implementado, se dio prioridad a la reflexión …
… resiliente. Objetivos General: desarrollar herramientas teóricas y metodológicas que permitan establecer una reflexión entre las y los doctorandos sobre las prácticas artísticas como construcción de espacios de emancipación, investigación y …
… a otros desafíos importantes que se relacionan con temas que dificultan la permanencia y terminación de los estudios. Entre ellos, se encuentra la capacidad económica de los alumnos, in- fraestructura que les permita un pleno desarrollo de sus estudios superiores, como bibliotecas, acceso a Internet y bases de datos, entre otras. Lo anterior genera un impacto no solo en índices de formación académica, sino también a nivel de desarrollo … llama “carreras híbridas”, pues son aquellas que se componen de la suma de diversas disciplinas, formando un híbrido de distintas materias que, por lo general, hacen parte de un mismo campo. En este caso, la Licenciatura en Ciencias …