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… Yadira García Sánchez Créditos 10 Horario Miércoles de 1:00 pm a 3:00 pm Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Trabajo de Campo I sobre Seguridad Escolar En este seminario se abordarán temas específicos sobre el desarrollo del proyecto de tesis titulado Seguridad escolar: hacia … Cultura. Julio-agosto, 2009, vol. CLXXXV, no. 738, p. 721-737. [Consultado 15 Julio 2011] Disponible en: JIMENO, Myriam y otros. Manes, mansitos y manazos. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 2007. (Colección CES) Bibliografía …
… Imagen https://orcid.org/0000-0003-4482-8355 País: México Institución: Universidad Autónoma de San Luis Potosi Doctora en Ciencias en Física Educativa por el Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada del Instituto Politécnico Nacional de México, Magíster en Metalurgia e ingeniería de materiales y … Un Modelo Econométrico. Eddie César Villegas Zermeño, Carmen del Pilar Suárez Rodríguez, César Serna Hernández. Ciencia Latina, ISSN 2707-2207, Vol. 9, Núm. 1, págs. 13115-13125, 2025. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i2.16949 Aplicación del …
… de las primeras Jornadas de Diálogo sobre Cultura de Paz Enviado por nhgonzales el Jue, 18/06/2026 - 08:30 Imagen En el marco de la Ruta Conmemorativa por los 10 años del Acuerdo de Paz, la Universidad Distrital Francisco José de Caldas abre un espacio para reflexionar, dialogar y construir propuestas alrededor de la cultura de paz, con la participación de instituciones del Estado, organizaciones … por el Consejo Nacional de Paz, Reconciliación y Convivencia (CNPRC) y la Oficina del Consejero Comisionado de Paz, en articulación con la Ruta Conmemorativa de los 10 años del Acuerdo de Paz 2016 y diversas organizaciones académicas y …
… Aproximación histórica de las comunidades académicas de ingenieros Referencia Revista Educación en Ingeniería, volumen 10, número 19 Titulo Aproximación histórica de las comunidades académicas de ingenieros Autor(es) Adriana Patricia Gallego Torres Titulo de la Revista Revista Educación en Ingeniería Pais Colombia Editorial Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería ISSN 1900-8260 Volumen 10 Fasciculo 19 Paginas 49-56 Año 2015 Este trabajo presenta una perspectiva histórica y epistemológica de la conformación de la ingeniería como comunidad académica, a partir del nuevo paradigma que desde el …
… Enseñanza de las ciencias de la naturaleza, contexto y diversidad cultural: Perspectiva del campo conceptual Enviado por webmaster el Jue, 16/07/2015 - 16:39 Periodo Académico … Gatica Créditos 3 Horario Miércoles de 6:00 pm a 10:00 pm, semana intensiva del 5 al 8 de octubre Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Syllabus Dada la importante producción en la Línea de investigación: Enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad cultural, es necesario establecer el sentido …
… La problemática de la evaluación en ciencias: evaluación interna y externa Enviado por webmaster el Lun, 26/11/2018 - 10:05 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Fidel Antonio Cárdenas y … para ampliar y profundizar en el tema de la evaluación que, de manera tangencial, se tratan cuando se desarrollan otros tópicos de la educación en ciencias. Es una continuación del seminario anterior en la medida que se tratan temas no … para ampliar y profundizar en el tema de la evaluación que, de manera tangencial, se tratan cuando se desarrollan otros tópicos de la educación en ciencias. Es una continuación del seminario anterior en la medida que se tratan temas no …
… El grupo de investigación GIIPLyM, adscrito al Énfasis de Educación Matemática, ha sido invitado como miembro fundador y en representación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas a conformar la RED DE COLABORACIÓN ACADÉMICA INTERNACIONAL EN INVESTIGACIÓN EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y LAS MATEMÁTICAS BASADA EN LA TEORÍA DE LA OBJETIVACIÓN, cuyo objetivo … El grupo de investigación GIIPLyM, adscrito al Énfasis de Educación Matemática, ha sido invitado como miembro fundador y en representación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas a conformar la RED DE COLABORACIÓN ACADÉMICA …
… Créditos 3 Horario Miércoles a partir del 21 de agosto hasta el 6 de noviembre de 3:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento estudios_criticos_del_discurso.pdf El seminario busca introducir a los estudiantes en los estudios del discurso (análisis del discurso, AD y análisis crítico del discurso, ACD), sus orígenes, desarrollos y preguntas, también en la manera como se ha convertido en herramienta de análisis fundamental para otras ciencias humanas y sociales. Por lo que …
… Profesor del DIE-UD ha sido invitado a participar en dos eventos académicos internacionales de reconocido prestigio Enviado por webmaster el Jue, 19/09/2019 - 18:27 Nos complace comunicar a la comunidad académica que el profesor del Doctorado Interinstitucional en Educación Dr. Bruno D´Amore participará como conferencista magistral en el X Encuentro Internacional sobre la Enseñanza del Cálculo, Ciencias y Matemáticas (EICAL 10), evento que se realizará en la Universidad Veracruzana en la ciudad de Xalapa, Veracruz, México …
… Novedad editorial en Educación Matemática Enviado por webmaster el Jue, 17/08/2023 - 14:26 Imagen El Dr. Rodolfo Vergel y la Dra. Olga Lucia León, docentes del Énfasis Educación Matemática, participan como editores invitados de los dos últimos … visibilizando teorías y metodologías emergentes, grupos y comunidades de investigadores en conformación, resultados y productos de investigación; así como, las tensiones surgidas entre ellos. Participan en este número como autores: Neil Daniel … visibilizando teorías y metodologías emergentes, grupos y comunidades de investigadores en conformación, resultados y productos de investigación; así como, las tensiones surgidas entre ellos. Participan en este número como autores: Neil Daniel …