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… del concepto en singular o en plural. Hasta la Edad Media la utilización más corriente era el uso del concepto en …
… Journal of Computer Assisted Learning, 22(1), 24.33. McCaslin, M. (2004). Coregulation of opportunity, … performance. Journal of Educational Psychology, 82 (1), 33-40. Roces C. & González M. (1998). Capacidad de … skill learning. American Educational Research Journal, 33, 359-382. Schunk, D. H. (1997). Self-monitoring as a …
… Journal of Computer Assisted Learning, 22(1), 24.33.Pajares, F., & Schunk, D. H. (2001). Self-beliefs and … performance. Journal of Educational Psychology, 82 (1), 33-40.Roces C. & González M. (1998). Capacidad de … skill learning. American Educational Research Journal, 33, 359-382.Winne, P. H. (2001). Self-regulated learning …
… Journal of Computer Assisted Learning, 22(1), 24.33. McCaslin, M. (2004). Coregulation of opportunity, … performance. Journal of Educational Psychology, 82 (1), 33-40. Roces C. & González M. (1998). Capacidad de … skill learning. American Educational Research Journal, 33, 359-382. Schunk, D. H. (1997). Self-monitoring as a …
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… y Aprendizaje No.55, 13-28 y en: Documentos DIE, No. 33, 5-22 CANDELA, A. (1997) La necesidad de entender, … y Aprendizaje No.55, 13-28 y en: Documentos DIE, No. 33, 5-22 CANDELA, A. (1997) La necesidad de entender, …
… y Aprendizaje No.55, 13-28 y en: Documentos DIE, No. 33, 5-22 CANDELA, A. (1997) La necesidad de entender, … y Aprendizaje No.55, 13-28 y en: Documentos DIE, No. 33, 5-22 CANDELA, A. (1997) La necesidad de entender, …