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… approaches; we 7 Doctorado Interinstitucional en Educación - …
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… M iradas contem poráneas Capítulo 2 Matemática y semiótica en el aula: un punto de vista necesario Maura Iori … Palermo maura@iori-maura.191.it Introducción La semiótica en aula, en las horas de matemática, está siempre presente, pero …
… 93 EL DASEIN Y LA FORMACIÓN Una mirada en clave Heideggeriana10 Liliana Ávila Serrano11 Introducción … siglo XX. Su obra más conocida es Ser y Tiempo12, escrita en 1927, una analítica existencial del Dasein, cuyo hilo … aportes a este tema a partir de todos sus escritos, en los cuales hace referencias, un poco cripticas13, a la …
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… La formación de profesores de matemáticas (inicial y en propuestas de desarrollo profesional) debe proporcionar … de reconocer e interpretar los elementos relevantes en una situación de enseñanza de las matemáticas como paso … los medios para que los futuros profesores y profesores en ejercicio puedan usar las ideas de la didáctica de la …
… teoría de la objetivación (Radford, 2006a, 2014) se basa en la idea fun- damental de que el aprendizaje es tanto conocer como devenir. En otras palabras, el aprendizaje no puede ser limitado al … sujetos reflexivos y éticos que se posicionan críticamente en discursos y prácticas matemáticas que se constituyen …
… teoría de la objetivación (Radford, 2006a, 2014) se basa en la idea fun- damental de que el aprendizaje es tanto conocer como devenir. En otras palabras, el aprendizaje no puede ser limitado al … sujetos reflexivos y éticos que se posicionan críticamente en discursos y prácticas matemáticas que se constituyen …
… Study Jeisson Méndez-Lara Doctorado Interinstitucional en Educación, Universidad Distrital Francisco José de Caldas … Study Jeisson Méndez-Lara Doctorado Interinstitucional en Educación, Universidad Distrital Francisco José de Caldas …
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