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… (HC) se ha convertido en un fundamento epistémico connatural para la alfabetización en enseñanza científica escolar y, por tanto, en un campo amplio de investigación (Izquierdo et al., 2006; Izquierdo et al., 2016; Quintanilla Gatica, 2006; … Kolstø, 2008). Con ello se refieren a aspectos relacionados con la manera como se manifiesta la actividad científica: por ejemplo, el modo como se encaran los retos de investigación, la forma como se construyen y se desarrollan las ideas en … el uso de artículos originales históricos, estudios de casos sobre controversias, biografías y auto- biografías, HC en libros de texto, representaciones dramáticas, actividades, juegos de roles y replicación de experimentos clásicos (Clary y …
… Diseño del ambiente educativo y sus implicaciones para el clima escolar y la felicidad de estudiantes y maestros Enviado por webmaster el Lun, 17/06/2024 - 10:37 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal Créditos 3 … educativas como su carácter público o privado; el tamaño de la escuela y su densidad poblacional; el número de niños por salón de clase; si el colegio es mixto o segregado; el Manual de Convivencia que regule el comportamiento de los … estudiantil • Estrategias para promover la felicidad y la resiliencia estudiantil Bibliografía Baytemir, K (2019). Experiencias de la escuela como mediadora entre la competencia interpersonal y la felicidad en los adolescentes, Anales de …
… Aporte clave a la educación ambiental: tesis laureada del DIE-UD sobre los PRAES en Colombia Enviado por nhgonzales el Lun, 13/04/2026 - 15:25 Imagen En una sesión realizada el lunes 13 de abril de 2026, en el Auditorio de … I.E.D., y como profesor universitario en la Universitaria Agustiniana y la Universidad Manuela Beltrán, donde orientó cursos en biología, bioquímica, investigación, evaluación de impacto ambiental y manejo del recurso hídrico. En el ámbito … Cundinamarca a través de IDEXUD. Ha sido ponente en diversos eventos académicos nacionales e internacionales, es autor de libros como “Conocimiento tradicional: recorrido por nuestros productos nativos, en busca de la autonomía alimentaria” y …
… Nueva tesis doctoral analiza cómo los currículos pueden responder a los retos ambientales del país Enviado por webmaster el Mié, 15/10/2025 - 13:54 Imagen Bogotá, martes 14 de octubre de 2025. En la sede Aduanilla de Paiba de la … en Educación (DIE-UD) , en el Énfasis en Educación en Ciencias. La ceremonia de defensa de tesis estuvo presidida por el doctor Guillermo Fonseca Amaya y se transmitió en vivo por YouTube y Facebook Live , reunió a la comunidad académica … Sepúlveda Rojas enfatizó que las Cuestiones Socioambientales deben asumirse como oportunidades pedagógicas para articular escuela, territorio y comunidad, superando las visiones fragmentadas del currículo tradicional. “Educar en ciencias es …
… Acta CADE No. 15, Agosto 27 de 2020 Enviado por webmaster el Vie, 18/09/2020 - 16:46 Verificación del quórum Casos de profesores Dr. Diego Hernán Arias Gómez solicita … y proyección social; ACT. 2 Diseño, producción y gestión de productos de investigación, innovación y creación incluye libros, revistas, artículos, videos audiovisuales y multimedia. [Traducción de artículos]. Seguimiento actividades profesores de vinculación especial Resultados de la convocatoria “Invitación 02-2020” para publicación de libros y solicitud de aval para iniciar trámites de inversión presupuestal para cumplimiento de la META. 5 Actividades de …
… 6 Año 1999 La distinción entre "procesos" y "productos" en educación matemática es relativamente antigua. Aquí entendemos por producto el resultado final de alguna actividad matemática que lo precedía. Haciendo una retrospección hasta 1978, el … exceptuando unas pocas escuelas, no fueron implementadas a gran escala en Sudáfrica. La mayoría de los profesores y libros de texto continuaron simplemente entregando a los alumnos contenido terminado que debían asimilar y regurgitar en las … exceptuando unas pocas escuelas, no fueron implementadas a gran escala en Sudáfrica. La mayoría de los profesores y libros de texto continuaron simplemente entregando a los alumnos contenido terminado que debían asimilar y regurgitar en las …
… Acta CADE No. 03, Marzo 1 de 2018 Enviado por webmaster el Lun, 23/04/2018 - 17:13 Verificación de quórum y aprobación orden del día. Lectura y firma del acta … Matemáticas Este documento es propiedad de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Prohibida su reproducción por cualquier medio, sin previa autorización. FORMATO: ACTA DE REUNIÓN Código: GI-FR-010 Macroproceso: Direccionamiento … de candidatura Este documento es propiedad de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Prohibida su reproducción por cualquier medio, sin previa autorización. FORMATO: ACTA DE REUNIÓN Código: GI-FR-010 Macroproceso: Direccionamiento …
… al reconocimiento de la estructura del campo escolar y de los habitus al que los profesores pueden llegar al compartir sus experiencias y vivencias en el desarrollo de sus prácticas. Referentes teóricos y metodológicos Del campo a los capitales … los agentes, los cuales son irreductibles a los intereses del juego o a sus intereses propios, lo cual no es percibido por los agentes que no entran en el campo. De esta forma, como lo muestran Bourdieu y Passeron (2005), “los dominados, en … durables; b) el capital objetivado, el cual se encuentra determinado por la acumulación de bienes culturales (cua- dros, libros, etc.), c) y el capital institucionalizado, el cual es acumulado a través de los títulos escolares que obtiene el …
… Conceptos fundamentales de la Pedagogía Enviado por webmaster el Mié, 29/11/2017 - 12:12 Periodo Académico 2018-1 Profesor(es) Carlos Ernesto Noguera Ramírez Créditos 3 … sobre tales aproximaciones, proponemos en este seminario una exploración del campo de conceptos producidos o retomados por el discurso pedagógico a lo largo de su existencia. Con esta afirmación, entendemos que la Pedagogía pose e un campo … expresado en: Asistencia al seminario y participación en las discusiones Elaboración de reseñas correspondientes a los libros leídos Ensayo final que retome las lecturas y discusiones del seminario Bibliografía general de referencia AGAMBEN, …
… Comunicación (es) – Educación (es) desde el sur en el siglo XXI Enviado por webmaster el Lun, 05/06/2023 - 17:31 Periodo Académico 2023-3 Profesor(es) Juan Carlos Amador Baquiro Invitado Raúl … campo Comunicación-Educación comprende un conjunto de prácticas, representaciones, discursos y productos que, tramitados por determinados actores sociales y colectivos, buscan incidir en la transformación de subjetividades, desde el contacto, el … y cognitiva (Santos, 2009). En esta línea de reflexión, este objeto de estudio y de formación explora saberes, prácticas y experiencias que evidencien nuevos modos de relación entre las comunidades y la naturaleza, y que agencien iniciativas que …