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… Version en nuestra lengua: http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/1299/2778 Vasilachis de Gialdino, I. (2013) Pobres, pobreza, identidad y representaciones sociales. Barcelona: Gedisa. CAPITULO 4. … http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs0902307 http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/1299/2778 http://www.ceil-conicet.gov.ar/formacion/metodos-cualitativos/ … Version en nuestra lengua: http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/1299/2778 Vasilachis de Gialdino, I. (2013) Pobres, pobreza, identidad y representaciones sociales. Barcelona: Gedisa. CAPITULO 4. …
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… Version en nuestra lengua: http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/1299/2778 Vasilachis de Gialdino, I. (2013) Pobres, pobreza, identidad y representaciones sociales. Barcelona: Gedisa. 4. Las … http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs0902307 http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/1299/2778 http://www.ceil-conicet.gov.ar/formacion/metodos-cualitativos/ …
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… Manuel. Repensar la historia de la educación. Nuevos desafíos, nuevas propuestas. Madrid, Ed. Biblioteca Nueva, 2005. 422 p. LASPALAS, Javier. Introducción a la historiografía de la educación. Pamplona, Eunsa, 2002. 136 p. MELO, Jorge Orlando. … Manuel. Repensar la historia de la educación. Nuevos desafíos, nuevas propuestas. Madrid, Ed. Biblioteca Nueva, 2005. 422 p. LASPALAS, Javier. Introducción a la historiografía de la educación. Pamplona, Eunsa, 2002. 136 p. MELO, Jorge Orlando. …
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