Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación Matemática
Educación en Ciencias
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Equipo humano
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Transiciones/Progresiones de Aprendizaje y CDC (PCK) Docente, en el contexto de cuestiones socio ambientales (CSA)
Estrategias cualitativas para investigar asuntos escolares y educativos
Formación de profesores de ciencias
Colonial Situations in ELT I: Status Quaestionis and Problematization
Incursiones de la crítica y lo político en la educación matemática y su investigación
Educación, imagen y nuevas narrativas en la cultura digital
Investigación y tesis IV. Propuestas metodológicas para la investigación del CPPCE: una aproximación
El Conocimiento Profesional del Profesor de ciencias sobre el Conocimiento Escolar
Perspectivas de conocimiento profesional del profesor de ciencias y conocimiento escolar: aportes de la investigación
La investigación narrativa como metodología para investigar la escuela y la educación
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
87
88
89
90
91
92
93
94
95
››
Siguiente página
Last »
Última página