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… orientadores que puedan guiar confiablemente las prácticas pedagógicas cuando desde ellas se intentan generar o proponer sistemas y procesos de comprensión del fenómeno literario. Este propósito central lleva a que los proyectos de tesis doctoral … texto a la acción. Fondo de Cultura Económica. Buenos Aires. 9. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA, y otras.(2013) Anuario Colombiano de Fenomenología. Volumen VII. Editorial UTP. Pereira. 10. WALTON, Roberto y BELLO Ángela. (2013) Introducción al … Leer: Capítulos I y II: En sí y para sí – Ser y tiempo. 2. GABILONDO, Ángel. (1997) Trazos del eros. Leer: Cap. IV: Apartados 12 y 13. Cap. V: Apartados 15 y 17. Cap. IV apartados 12 y 13 Cap. V apartados 15 y 17. 3. GADAMER, Hans Georg. …
… Michel. La invención de lo cotidiano 2. Habitar, cocinar. Universidad Iberoamericana. Ciudad de México. 1999. Cap: III-IV, pág.33-86. 6 9 abril Etapas metodológicas: Desplazamientos, transformaciones, vinculación a redes: Sentido de cada etapa, … 1998. DOMÍNGUEZ, Martha y MALDONADO, María Cristina. Múltiples formas de ser padre y madre. El caso de Cali. En: Congreso Colombiano de Historia. (11: 22-25, agosto: Bogotá) Memorias CD-ROM Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 2000. ISBN: 958-9631-9. FALS, Orlando. Acción y conocimiento: cómo …
… se hace con base en experiencias e historias personales, en contextos culturales y sociales propios y específicos; el encuentro entre jóvenes y TIC permite aproximarse a los imaginarios juveniles que se ponen en marcha durante el proceso. El …
… intelectual y de la educación y la pedagogía. (Nota: Contenidos y Lectores podrán variar. Se informará oportunamente). IV. Metodología Como se sabe, la Lectio es una de las estrategias que nacieron con la Universidad. Ella ha sido “devaluada”, … Filosofía, pedagogía, tecnología (1a. Ed. 1999: Bogotá, Universidad de San Buenaventura; 2a. Ed. 2003: Bogotá, Alejandría Libros. ed.). Bogotá: San Pablo – Universidad Pedagógica Nacional. Vargas Guillén, G. (2010). La Humanitas como Universitas. …
… relación con contextos escolares • Experimentos e instrumentos científicos • Ciencia y género • Naturaleza de la ciencia • Libros de texto • Formación del Análisis de lecturas. Presentación de ponencias. Asesorías de ponencias y trabajos finales …
… 1-116). Kant, Immanuel (2002), Fundamentación de la metafísica de las costumbres, Madrid, España, Alianza Editorial (Ak. IV: 385-463). Kant, Immanuel (2003), Crítica del discernimiento, Madrid, España, Mínimo Tránsito (Ak. V: 165-485). Kant, Immanuel (2007), Crítica de la razón pura, Buenos Aires, Argentina, Colihue (Ak. III: 1-552 y IV: 1-152 Germán Bula Firma profesor(es) oferente(s) Muguerza, J. (1996). “Los peldaños del cosmopolitismo”, en Aramayo, R. … 1-116). Kant, Immanuel (2002), Fundamentación de la metafísica de las costumbres, Madrid, España, Alianza Editorial (Ak. IV: 385-463). Kant, Immanuel (2003), Crítica del discernimiento, Madrid, España, Mínimo Tránsito (Ak. V: 165-485). Kant, …
… Michel. La invención de lo cotidiano 2. Habitar, cocinar. Universidad Iberoamericana. Ciudad de México. 1999. Cap.: III-IV, pág.33-86. Disponible en: http://monoskop.org/images/1/1c/De_Certeau_Giard_Mayol_La_invencion_de_lo_ … 1998. DOMÍNGUEZ, Martha y MALDONADO, María Cristina. Múltiples formas de ser padre y madre. El caso de Cali. En: Congreso Colombiano de Historia. (11: 22-25, agosto: Bogotá) Memorias CD-ROM Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 2000. ISBN: 958-9631-9. FALS, Orlando. Acción y conocimiento: cómo …
… metodológicos y conceptuales en el trabajo de campo del proyecto de tesis doctoral titulado “Subjetividad política y memorias docentes: entre la violencia política y la escuela” de la estudiante Diana Esperanza Páez Robayo. De acuerdo con el … metodológicos y conceptuales en el trabajo de campo del proyecto de tesis doctoral titulado “Subjetividad política y memorias docentes: entre la violencia política y la escuela” de la estudiante Diana Esperanza Páez Robayo. De acuerdo con el … metodológicos y conceptuales en el trabajo de campo del proyecto de tesis doctoral titulado “Subjetividad política y memorias docentes: entre la violencia política y la escuela” de la estudiante Diana Esperanza Páez Robayo. De acuerdo con el …