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… A. “Filosofía y Educación: notas sobre una relación vacilante”. En: Actualidad y Defensa de la Filosofía. Wilson Herrera (edit.). Bogotá, Universidad Uniagustiniana, Universidad del Rosario. pp. 51-66. Sesión 12. Estudio y formación. Bárcena, … A. “Filosofía y Educación: notas sobre una relación vacilante”. En: Actualidad y Defensa de la Filosofía. Wilson Herrera (edit.). Bogotá, Universidad Uniagustiniana, Universidad del Rosario. pp. 51-66. Derrida, Jacques. Privilegio. Título …
… En: TIPICA, Boletín Electrónico de Salud Escolar (Online). 2006. ISSN: 1900-5121. Disponible en: http://www.tipica.org/media/system/articulos/vol1N1/15_nef_01.pdf http://www.tipica.org/media/system/articulos/vol2N1/nef_2.pdf 6 16/02/18 Configuración de escenarios. Qué es un escenario de intervención y cómo se … Bárbara Yadira y Guerrero Barón Javier: Los Núcleos de Educación Social NES. Bogotá, Universidad Distrital, 2012. Pág. 37-78 Disponible en: http://die.udistrital.edu.co/publicaciones/nucleos_educacion_social_nes García Sánchez Bárbara Yadira y …
… tecnología, sociedad y ambiente: historia y desafíos actuales para la formación ciudadana. En: Garzón, I., & Martínez, L. (Edit). Trayectorias y aportes pedagógicos para la educación en ciencias. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional (Colección … Doctoral. Valencia: Universidad de Valencia. Moreno, D., y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la …
… H. (1994). A critique of Hodson‟s „In search of a rationale for multicultural science education. Science Education, 78, 515–520. 6BARNETT, J. and HODSON D., Pedagogical Conte t Knowledge: Toward a Fuller Understanding of What Good Science … H. (1994). A critique of Hodson‟s „In search of a rationale for multicultural science education. Science Education, 78, 515–520. 6BARNETT, J. and HODSON D., Pedagogical Conte t Knowledge: Toward a Fuller Understanding of What Good Science …
… P. (2004). M. Foucault e os domínios da linguagem- Discurso, poder, subjetividade. São Carlos: Claraluz. Rabinow, P. (edit.) (1984). Foucault Reader. New York: Pantheon Books. Ricoeur, P. (2003). El conflicto de las interpretaciones. México: … P. (2004). M. Foucault e os domínios da linguagem- Discurso, poder, subjetividade. São Carlos: Claraluz. Rabinow, P. (edit.) (1984). Foucault Reader. New York: Pantheon Books. Ricoeur, P. (2003). El conflicto de las interpretaciones. México: …
… con la nación propia de maestros en formación en una universidad pública de Bogotá. Revista Pedagogía y Saberes, 45, 65-78. Bolívar, Í. (2001). La construcción de la nación y la transformación de lo político. En Í. Bolívar, G. Ferro y A. Dávila, … con la nación propia de maestros en formación en una universidad pública de Bogotá. Revista Pedagogía y Saberes, 45, 65-78. Bolívar, Í. (2001). La construcción de la nación y la transformación de lo político. En Í. Bolívar, G. Ferro y A. Dávila, …
… education. LOPES, A. (2008), Articulaciones en las políticas de currículo. Perfiles Educativos vol. XXX, núm. 120, pp. 63-78 LOPES, A. (2014). Diálogos curriculares. En: Lopes, A. y de Alba, A. (2014). Diálogos curriculares entre Brasil e México. …
… al 30% de la calificación final. Bibliografía Básica Bardel, D. (2004). The invention of the microscope. Bios 75(2), pp. 78-84. Bradbury, S. (1968). The Microscope, Past and Present. Oxford: Pergamon. Brenni, P. (2012). The Evolution of Teaching … al 30% de la calificación final. Bibliografía Básica Bardel, D. (2004). The invention of the microscope. Bios 75(2), pp. 78-84. Bradbury, S. (1968). The Microscope, Past and Present. Oxford: Pergamon. Brenni, P. (2012). The Evolution of Teaching …