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… sesión. 9. BIBLIOGRAFÍA: Adúriz – Bravo. A. (2000). La didáctica de las ciencias como disciplina. Enseñanza. 17-18, 61- 74. (Módulo 5). Behrendt Helga & Dahncke, Helmut (2001). Research in Science Education – Past, Present, and Future. Kluwer …
… diferente de una nación. Bogotá: Universidad de Los Andes. Melo, J. O. (2006). Contra la identidad. Revista El Malpensate, 74. Patiño, C. (2005). El mito de la nación violenta. Los intelectuales, la violencia y el discurso de la guerra en la … diferente de una nación. Bogotá: Universidad de Los Andes. Melo, J. O. (2006). Contra la identidad. Revista El Malpensate, 74. Patiño, C. (2005). El mito de la nación violenta. Los intelectuales, la violencia y el discurso de la guerra en la …
… P. (2004). M. Foucault e os domínios da linguagem- Discurso, poder, subjetividade. São Carlos: Claraluz. Rabinow, P. (edit.) (1984). Foucault Reader. New York: Pantheon Books. Ricoeur, P. (2003). El conflicto de las interpretaciones. México: … P. (2004). M. Foucault e os domínios da linguagem- Discurso, poder, subjetividade. São Carlos: Claraluz. Rabinow, P. (edit.) (1984). Foucault Reader. New York: Pantheon Books. Ricoeur, P. (2003). El conflicto de las interpretaciones. México: …
… sesión. 9. BIBLIOGRAFÍA: Adúriz – Bravo. A. (2000). La didáctica de las ciencias como disciplina. Enseñanza. 17-18, 61- 74. (Módulo 5). Archila, P.A. (2013) La argumentación de profesores de química en formación inicial (“Práctica Profesional …
… GENERAL: INTRODUCCIÓN: Adúriz – Bravo. A. (2000). La didáctica de las ciencias como disciplina. Enseñanza. 17-18, 61-74. Behrendt Helga & Dahncke, Helmut (2001). Research in Science Education – Past, Present, and Future. Kluwer Academic … GENERAL: INTRODUCCIÓN: Adúriz – Bravo. A. (2000). La didáctica de las ciencias como disciplina. Enseñanza. 17-18, 61-74. Behrendt Helga & Dahncke, Helmut (2001). Research in Science Education – Past, Present, and Future. Kluwer Academic …
… (organizadores) Aprendizagem e Discurso em sala de aula. Trad.B Affonso Neves. Artes Medicas. Porto Alegre, 1998. 47- 74 4 omnipresentes (categorías de los participantes y la responsabilidad). 4. OBJETIVO GENERAL Reconocer diferentes …
… Nacional Torres, A. (2009). Acción colectiva y subjetividad. Un balance desde los estudios sociales. En: Folios 30, 51-74, Bogotá, UPN Torres A. (2016). “El sujeto como desafío político, ángulo de conocimiento y campo problemático. Una …