Search
… el fenómeno estético en general pueda ser llevado a un nivel alto de comprensión por parte de los jóvenes de educación media. Hay que anotar también que la Línea de Literatura del Doctorado Interinstitucional, Capítulo Universidad Distrital … el fenómeno estético en general pueda ser llevado a un nivel alto de comprensión por parte de los jóvenes de educación media. Hay que anotar también que la Línea de Literatura del Doctorado Interinstitucional, Capítulo Universidad Distrital … el fenómeno estético en general pueda ser llevado a un nivel alto de comprensión por parte de los jóvenes de educación media. Hay que anotar también que la Línea de Literatura del Doctorado Interinstitucional, Capítulo Universidad Distrital …
… enseñanza a la educación. Una respuesta a la desaparición del maestro”. Trad. Carlos Noguera. En: Pedagogía y saberes No. 44, pp. 119 – 129. Biesta, G. (2017). El bello riesgo de educar. Barcelona: Ediciones SM. Bower, G. y Hilgard, E. (1973). …
… science and mathematics education: Preparation of a bibliographic guide 4. Studies in Science Education, V. 8, 1981, p. 27-44. 3 culturales sin reconocimiento de las diferencias, refiriéndose a que (...) la historia reciente de la educación … 3: Perspectivas interculturales: Aproximaciones en la enseñanza de las ciencias. Lecturas: 3, 2, 15, 17, 41, 42, 43, 44, 45 Debates, posturas y perspectivas. Presentación de lecturas. 6 30/04/19 Módulo 3: Perspectivas interculturales: Aproximaciones en la enseñanza de las ciencias. Lecturas: 3, 2, 15, 17, 41, 42, 43, 44, 45 Debates, posturas y perspectivas sobre la interculturalidad en la enseñanza de las ciencias Presentación de lecturas. …
… Gutiérrez, R. (2013). The sociopolitical turn in mathematics education. Journal for Research in Mathematics Education, 44(1), 37–68. http://www.jstor.org/stable/10.5951/jresematheduc.44.1.0037 Llinares, S., Ivars, P., Buforn, À., y Groenwald, C. (2019). «Mirar profesionalmente» las situaciones de enseñanza: … International http://www.ugr.es/local/jgodino/indice_eos.htm http://www.jstor.org/stable/10.5951/jresematheduc.44.1.0037 http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33543068001 http://www.aiem.es/index.php/aiem/article/view/228 5 Journal of …
… del Zorzal. - ------------. (2022). “Filosofía y educación. Notas sobre una relación vacilante”. En: Wilson Herrera (edit.). Actualidad y defensa de la 7 filosofía, (51-63). Bogotá, Universidad Agustiniana y Universidad del Rosario. - Couló, … Educativa Latinoamericana. 51(1), pp. 35-45. - Hoyos, G. (2008). “Presentación”. ”. En Guillermo Hoyos Vásquez (edit.). Filosofía de la educación. Madrid, Trotta. pp. 11-34. - Obiols, G. (2008). Una introducción a la enseñanza de la …
… (2011). Desarrollo y Sustentabilidad Ambiental: Diversas posturas, tensiones persistentes. En: Matarán, A., y López, F. (Edit.) (2011). La Tierra no es muda: Diálogos entre el desarrollo sostenible y el postdesarrollo. pp. 69-96. Vargas, H.C. …
… science and mathematics education: Preparation of a bibliographic guide 4. Studies in Science Education, V. 8, 1981, p. 27-44. 3 transferencia acrítica de currículos. En algunos casos, los propósitos y las metodologías de las asignaturas de … Recuperado de http://www.adeepra.org.ar/congresos/Congreso%20 IBEROAMERICANO/INTERCULTURALBILINGUE/RLE2668_Valladares.pdf 44) Valladares, L. (2014). Educación y libertad cultural en México ¿Un camino abierto hacia los Estados plurales? Alteridad, … of science and mathematics education: Preparation of a bibliographic guide 4. Studies in Science Education, 8, p.p. 27-44. …
Paginación
- Primera página
- Página anterior
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- …
- Siguiente página
- Última página