Search
… del Zorzal. - ------------. (2022). “Filosofía y educación. Notas sobre una relación vacilante”. En: Wilson Herrera (edit.). Actualidad y defensa de la 7 filosofía, (51-63). Bogotá, Universidad Agustiniana y Universidad del Rosario. - Couló, … Educativa Latinoamericana. 51(1), pp. 35-45. - Hoyos, G. (2008). “Presentación”. ”. En Guillermo Hoyos Vásquez (edit.). Filosofía de la educación. Madrid, Trotta. pp. 11-34. - Obiols, G. (2008). Una introducción a la enseñanza de la …
… (2011). Desarrollo y Sustentabilidad Ambiental: Diversas posturas, tensiones persistentes. En: Matarán, A., y López, F. (Edit.) (2011). La Tierra no es muda: Diálogos entre el desarrollo sostenible y el postdesarrollo. pp. 69-96. Vargas, H.C. …
… de frecuencia: unimodales y bimodales, simétricas y asimétricas, normales y cúrticas. Medidas de tendencia central: media, mediana, moda, varianza, desviación estándar y puntuaciones Z. Representaciones gráficas. • Descripción estadística … escrito en el que se presenta el procesamiento y análisis de una base de datos, y se extraen conclusiones al respecto • 40%: Exposición de resultados del análisis. VI. Bibliografía. ARON, A.; ARON, E. (2001) Estadística para psicología. Prentice …
… de la nota: · Desempeño en las funciones del seminario: 30% · Participación en los debates 30% · Trabajo final: 40% Contenidos 1. Investigación de la Cibercultura a. Tic y Cultura: los estudios tecnográficos (CT&S) b. Antropología de la … JAVERIANA Teléfono:_320 83 20 ext 6012/6016 Email:___jarodri@javeriana.edu.co Ubicación en la Universidad:_Cra 7 N° 40-62 …
La función complementaria de la historia y filosofía de las ciencias en la enseñanza de las ciencias
… la ciencia (Segunda parte). Exactamente, (50), 17 • Chang, H. (2008). Complementary science. The Philosopher’s Magazine, (40), 17 – 24. 2 13/09/2019 9:00 – 12:00 Temática: Aportes 1: Formulación de situaciones problematizadoras – Identificación de … en el cual se profundice en una de las temáticas abordadas. FORMAS DE EVALUACIÓN Informes de lectura comparativa 40% Documento tipo ensayo de reflexión 60% BIBLIOGRAFÍA, HEMEROGRAFÍA, CIBERGRAFÍA GENERAL Y/O ESPECÍFICA. Bibliografía … Análisis de las estrategias de autorización de mujeres científicas en la Ilustración. Revista Física Y Cultura, (9), 25–40. Vázquez-Cupeiro, S. (2015). Ciencia, estereotipos y género: una revisión de los marcos explicativos. Convergencia Revista …
… Baronnet, B. (2015). “La Educación Zapatista como Base de la Autonomía en el Sureste Mexicano”, Educação & Realidade, v. 40, n. 3, p. 705-723. Caldart, R. (2000). Pedagogía del Movimiento Sin Tierra. Ed. Vozes. Escobar, A. (2015). Sentipensar con … Baronnet, B. (2015). “La Educación Zapatista como Base de la Autonomía en el Sureste Mexicano”, Educação & Realidade, v. 40, n. 3, p. 705-723. Caldart, R. (2000). Pedagogía del Movimiento Sin Tierra. Ed. Vozes. Escobar, A. (2015). Sentipensar con … Baronnet, B. (2015). “La Educación Zapatista como Base de la Autonomía en el Sureste Mexicano”, Educação & Realidade, v. 40, n. 3, p. 705-723. Caldart, R. (2000). Pedagogía del Movimiento Sin Tierra. Ed. Vozes. Escobar, A. (2015). Sentipensar con …
… cuartillas con una reflexión personal sobre uno de los cuatro tópicos constituyentes de la gramática del saber escolar: 40% Bibliografía de referencia Aguilar, C, (2014). El trabajo extraenseñanza y la construcción social de la 4 escuela. En: … cuartillas con una reflexión personal sobre uno de los cuatro tópicos constituyentes de la gramática del saber escolar: 40% Bibliografía de referencia Aguilar, C, (2014). El trabajo extraenseñanza y la construcción social de la 4 escuela. En: …
… pertinentes. Formas de evaluación.- Teniendo en cuenta la metodología del seminario, se tendrán en cuenta dos ensayos (40%) correspondientes a dos relatorías, la elaboración y lectura de los protocolos correspondientes a la temática propuesta (20%) y la elaboración de un artículo final (40%). Bibliografía AA.VV. (2007). Argumentación y semiosis en la didáctica del lenguaje y las matemáticas. Bogotá: … pertinentes. Formas de evaluación.- Teniendo en cuenta la metodología del seminario, se tendrán en cuenta dos ensayos (40%) correspondientes a dos relatorías, la elaboración y lectura de los protocolos correspondientes a la temática propuesta …
… theories in mathematics education: challenges and possibilities. ZDM-The International Journal on Mathematics Education, 40, 317-327. Radford, L. (2011). La evolución de paradigmas y perspectivas en la investigación. El caso de la didáctica de … theories in mathematics education: challenges and possibilities. ZDM-The International Journal on Mathematics Education, 40, 317-327. Radford, L. (2011). La evolución de paradigmas y perspectivas en la investigación. El caso de la didáctica de …