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… el fenómeno estético en general pueda ser llevado a un nivel alto de comprensión por parte de los jóvenes de educación media. Hay que anotar también que la Línea de Literatura del Doctorado Interinstitucional, Capítulo Universidad Distrital … el fenómeno estético en general pueda ser llevado a un nivel alto de comprensión por parte de los jóvenes de educación media. Hay que anotar también que la Línea de Literatura del Doctorado Interinstitucional, Capítulo Universidad Distrital … el fenómeno estético en general pueda ser llevado a un nivel alto de comprensión por parte de los jóvenes de educación media. Hay que anotar también que la Línea de Literatura del Doctorado Interinstitucional, Capítulo Universidad Distrital …
… y práctico, tienen que ver, entre otros asuntos, con: (i) los cambios en la naturaleza de la actividad matemática cuando media una tecnología digital en su desarrollo; (ii) las características y herramientas de este tipo de recursos que favorecen … digital, que se centran en el papel y el potenciar que tiene la tecnología digital en la educación matemática básica y media en la formación de profesores (Leung y Baccaglini-Frank, 2017); (viii) Formación de profesores y tecnología digital, … - Sacristán, A. I. (2024). Digital Technologies, Cultures and Mathematics Education (Chapter 35). Proceedings of the 14th International Congress on Mathematical Education, Volume II: Invited Lectures, 521–539. …
… de la electiva Clásicos de la Educación y la Pedagogía. El cupo para ellos es de mínimo 20 estudiantes inscritos y máximo 35. Justificación del seminario La Universidad Pedagógica Nacional declaró 2022 como el año de María Montessori, como forma … Nacional, Colombia. Presencial in situ). Sesión 4. 6 de septiembre: “Mujeres en la literatura educativa en la Edad Media”. Maximiliano Prada Dussán (Universidad Pedagógica Nacional, Colombia. Presencial in situ). Sesión 5. 13 de septiembre: … Nacional, Colombia. Presencial in situ). Sesión 4. 6 de septiembre: “Mujeres en la literatura educativa en la Edad Media”. Maximiliano Prada Dussán (Universidad Pedagógica Nacional, Colombia. Presencial in situ). Sesión 5. 13 de septiembre: …
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… relational values in the environmental education literatura. Current Opinion in Environmental Sustainability, 35, 124-135 3. Bustos, E (2012). Concepciones de territorio de docentes universitarios formadores de profesionales de las … relational values in human ecological research, past and present. Current Opinion in Environmental Sustainability, 35, 54-60. 7. DIE-UD. (2008). Formato de presentaci.n proyecto de tesis doctoral. 8. García, N. (2004). Diferentes, … Barbara (2018). Relational value, partnership, eudaimonia: a review. Current Opinion in Environmental Sustainability, 35: 39-45. 11. Kendig, Catherine (2020). Ontology and values anchor indigenous and grey nomenclatures: a case study in lichen …
… The Evolution of Constructivist Learning Environments: Immersion in Distributed, Virtual Worlds. Educational Technology 35, 5 (September- October), 46-52. Wilson, B. (Ed.). (1996). Constructivist learning environments: Case studies … The Evolution of Constructivist Learning Environments: Immersion in Distributed, Virtual Worlds. Educational Technology 35, 5 (September- October), 46-52. Wilson, B. (Ed.). (1996). Constructivist learning environments: Case studies …
… escolar. En: RODRIGO, M.J. y ARNAY, J. (compiladores). La construcción del conocimiento escolar. Barcelona: Piados. pp. 35-58. CLARET ZAMBRANO, A. (2000) La relación entre conocimiento del alumno y conocimiento del maestro en el contexto de la … formación inicial del profesorado sobre los contenidos escolares. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 35, 115-128. MARTÍNEZ, C. (2000). Las propuestas curriculares sobre el conocimiento escolar en el área de conocimiento del …