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… Seminario de investigación: formulación de los estados del arte, linea violencia y educacion Enviado por webmaster el Mié, 21/01/2015 - 13:25 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 5 … En este seminario se abordarán lecturas específicas sobre estudios de la violencia escolar en Colombia y el mundo y las formas como se ha conceptualizado el tema, con el fin de ofrecer elementos teóricos y analíticos a … En este seminario se abordarán lecturas específicas sobre estudios de la violencia escolar en Colombia y el mundo y las formas como se ha conceptualizado el tema, con el fin de ofrecer elementos teóricos y analíticos a …
… Mediaciones Tecnológicas en Educación (Learning Technology) Enviado por webmaster el Vie, 30/07/2010 - 20:17 Periodo Académico 2010-3 Profesor(es) Rigoberto Castillo Invitado Nick Hine Créditos … en entornos web, en telefonía móvil para acceso a objetos de aprendizaje será estudiado. El seminario también muestra, por ejemplo, los resultados de proyectos de investigación culminados para el establecimiento de colaboración y diálogo entre aprehendientes de Colombia, Canadá y Escocia. Créditos: 2 Horas semestre: 48 Horario intensivo: 29 y 30 de noviembre; diciembre 1, 2, 3 de …
… Elementos para la comprensión multidimensional de la biodiversidad. Implicaciones educativas Enviado por webmaster el Mié, 17/07/2019 - 11:44 Periodo Académico 2019-3 Profesor(es) Edgar Orlay Valbuena Ussa, Julio Alejandro … Con base en los hallazgos obtenidos en el desarrollo del proyecto de investigación financiado por la Subdirección de Gestión de Proyectos-CIUP, para la vigencia 2018, titulado “La biodiversidad como problema de … aportar elementos de análisis y comprensión del constructo “biodiversidad” como un problema epistemológico, caracterizado por estar constituido por múltiples dimensiones (político-económica, filosófica, biológica, sociocultural y educativa). Se …
… Posibilidades y opciones pedagógicas para la comprensión de la creación estética Enviado por webmaster el Lun, 27/07/2015 - 17:58 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Carlos Arturo Guevara Amórtegui Créditos 5 … desde su aplicación y trabajo en aula, el fenómeno estético en general pueda ser llevado a un nivel alto de comprensión por parte de los jóvenes de educación media. Hay que anotar también que la Línea de Literatura del Doctorado … desde su aplicación y trabajo en aula, el fenómeno estético en general pueda ser llevado a un nivel alto de comprensión por parte de los jóvenes de educación media. Hay que anotar también que la Línea de Literatura del Doctorado …
… Pedagogías para América Latina: protagonistas y trayectorias internacionales Enviado por webmaster el Vie, 30/07/2010 - 20:41 Periodo Académico 2010-3 Profesor(es) Agueda Bernardete Bittencourt Créditos 3 … la formación de redes internacionales de solidaridad. Objetivos: • Estudiar las reformas educativas de México, Argentina, Colombia y Brasil, durante el siglo XX y sus relaciones con las disputas entre Europa y EUA por la hegemonía sobre América Latina. • Examinar las trayectorias de los principales protagonistas en el campo de la …
… Relaciones entre historia de la ciencia y didáctica de las ciencias Enviado por webmaster el Vie, 04/02/2011 - 17:09 Periodo Académico 2011-1 Profesor(es) Álvaro García Martínez Créditos 2 Créditos … MATTHEWS,M.(1994). Historia, filosofía y enseñanza de las ciencias: la aproximación actual. Enseñanza de las Ciencias,12 (2),255-277 QUINTANILLA,M.(2004). Historia de la ciencia y formación docente: una necesidad irreductible. Revista Tecne, Episteme y Didaxis. Año 2005, Nª Extra, ediciones UNPB, Bogotá, Colombia …
… Razonamiento diagramático en didáctica de las matemáticas Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 17:39 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor Invitado Adalira … didáctico comunicativa, en tanto se estudian formas de inferir interpretaciones de los diagramas en clases de matemáticas por parte de los estudiantes. Para el estudio de estas dimensiones se propone establecer relaciones entre teorías cognitivas … a la teoría general de la semiótica: el signo y las funciones semióticas y las teorías cognitivas del razonamiento Por otra parte, el enfoque en Educación del Doctorado y del grupo GIIPLyM en el doctorado se resaltan las investigaciones …
… Experiencias Educativas y Pedagógicas en los Movimientos Sociales de América Latina Enviado por webmaster el Mar, 17/07/2012 - 14:34 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) María Cristina Martínez Solis, Alfonso Torres … en las grandes capitales, así como los protagonizados por mujeres y jóvenes, son evidentes. Además de su potencial impugnador y de transformación de la … de formación de sus dirigentes, militantes y bases sociales (MST en Brasil, organizaciones indígenas en Colombia y Ecuador) son generadores de nuevas prácticas pedagógicas y de políticas educativas alternativas. Al …
… Subjetividad, lenguaje - narración e identidad en ciencias sociales y educación Enviado por webmaster el Mar, 15/07/2014 - 13:31 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Alexander Ruiz Silva, Marieta Quintero Mejía y … sujeto, sus conflictos y los niveles de aceptación o resistencia que generan sus iniciativas. Lo que sea que se entienda por subjetividad deberá ser, en todo caso, siempre justificado, en términos de las implicaciones sociales y relaciones … Kriger en la Cátedra de Educación y Pedagogía 2014- II de DIE: Educación, política y subjetividad Sesión 8. (miércoles 12 nov- 14) Rozitchner, León (2011): Materialismo ensoñado Buenos Aires, Tinta Limón. (Capítulo: “La Mater del materialismo …
… Educación intercultural: conceptos, políticas y realidades pedagógicas Enviado por webmaster el Mié, 16/07/2014 - 09:42 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Sandra Patricia Guido Créditos 3 Créditos … de textos asignados previamente- y escritura –creación analítica propia- . También se realizarán conferencias magistrales por parte del profesor que orienta el seminario y exposiciones por parte de los estudiantes. 5. Evaluación Cada participante … ri.php Guido, S. & Bonilla, H. (2011). Lo intercultural y las políticas educativas en Colombia. En E. Loncon, & C. Hecht, Educación intercultural bilingue en América Latina: balance, desafios y perspectivas …