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… Seminario de Investigación VI: Diseño de instrumentos y proceso de validación Enviado por webmaster el Mar, 11/12/2018 - 17:23 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Álvaro García Martínez Créditos 10 Horario …
… La investigación de las concepciones de los estudiantes de ingeniería sobre la imagen satelital: trabajo de campo Enviado por webmaster el Mar, 11/12/2018 - 17:25 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera Créditos 10 …
… Tesis I: La investigación del conocimiento escolar sobre el espacio en libros de texto de ciencias naturales Enviado por webmaster el Mar, 11/12/2018 - 17:27 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera Créditos 10 …
… La actividad experimental en la enseñanza de las ciencias Enviado por webmaster el Mié, 10/05/2017 - 07:23 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Edwin Germán García Arteaga Créditos 4 Horario …
… Diversidad cultural y enseñanza de las ciencias Enviado por webmaster el Mié, 10/05/2017 - 07:24 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Edwin Germán García Arteaga Créditos 4 Horario …
… Ciberculturas Juveniles Enviado por webmaster el Vie, 30/07/2010 - 19:51 Periodo Académico 2010-3 Profesor(es) Germán Muñoz González Créditos 4 Créditos … otros regímenes de constitución del yo, otras maneras de relacionarse con el mundo y con los demás�, mediados por las TIC: computadoras interconectadas mediante redes digitales de alcance global inician otras prácticas: a) el correo … Huergo, estamos en presencia de un sujeto nómada que puede pertenecer simultáneamente a numerosas tribus, �caracterizado por su fluidez, las convocatorias puntuales y la dispersión� (Maffesoli, 1990). En ese contexto cabe preguntarse si dicho …
… Narrativas docentes y discurso pedagógico Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2015 - 16:26 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Jesús Alfonso Cárdenas Páez Créditos 3 Horario … esta perspectiva del discurso nace de la consideración del hombre como ser de acción y se orienta en varias direcciones; por un lado, asume la componente narrativa del pensamiento y, por otra, reconoce que la narrativa es una de las tendencias actuales del conocimiento y de la investigación académica. A la … esta perspectiva del discurso nace de la consideración del hombre como ser de acción y se orienta en varias direcciones; por un lado, asume la componente narrativa del pensamiento y, por otra, reconoce que la narrativa es una de las tendencias …
… Cátedra Doctoral: La filosofía de la educación como sustrato de la formación Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2015 - 17:00 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Guillermo Bustamante Zamudio, Carlos Arturo … todavía puede asumir, válidamente, el título sujeto: ¿se forma, lo forman?, ¿es “determinado” o simplemente “motivado” por el entorno que le sirve de base a su “formación”? ¿Hay posibilidades para la formación más allá de la autoformación? Y, … todavía puede asumir, válidamente, el título sujeto: ¿se forma, lo forman?, ¿es “determinado” o simplemente “motivado” por el entorno que le sirve de base a su “formación”? ¿Hay posibilidades para la formación más allá de la autoformación? Y, …
… ¿Por qué filosofar? El deseo y la formación Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2015 - 17:11 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Guillermo Bustamante Zamudio, Carlos Arturo … dictó cuatro conferencia a los estudiantes de Propedéutica en la Sorbona. Sus títulos, respectivamente, fueron: 1. ¿Por qué desear?; 2. Filosofía y origen; 3. Sobre la palabra filosófica; 4. Sobre filosofía y acción. En la primera de las … Interinstitucional en Educación Énfasis Filosofía y enseñanza de la filosofía 2do. Semestre 2015 Seminario de Énfasis: ¿Por qué filosofar? El deseo y la formación Profesores: Guillermo Bustamante Carlos Guevara Maximiliano Prada Germán Vargas …
… Seminario de Investigación y Tesis III: Referentes Teóricos y Epistemológicos del Objeto de Investigación. Enviado por webmaster el Jue, 16/07/2015 - 16:41 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Créditos 5 …