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… la educación superior y los procesos de formación de educadores en el marco de las políticas sociales y educativas. 4. Estructurar lecturas comprensivas,desde los referentes conceptuales trabajados en el seminario, de las orientaciones de … y de otro, la posibilidad de reinterpretar en términos económicos todo un dominio hasta ahora considerado no económico. 4. Universidad y capitalismo cognitivo Desde la noción de capitalismo cognitivo se busca problematizar la importancia que … la educación superior y los procesos de formación de educadores en el marco de las políticas sociales y educativas. 4. Estructurar lecturas comprensivas,desde los referentes conceptuales trabajados en el seminario, de las orientaciones de …
… & Mannonen, 2007; Porter, Kongthon, & Lu, 2002) (Amini, Ibrahim, Othman, & Selamat, 2014) Reading and discussion Week 4 Discussing examples of academic research profiles and literature reviews (Webster & Watson, 2002) (Castañeda-Peña, 2012; … Review, 26(3), 156–169. Pautasso, M. (2013). Ten Simple Rules for Writing a Literature Review. PLoS Comput Biol, 9(7), 1–4. http://doi.org/10.1371/journal.pcbi.1003149 Porter, A. L., Kongthon, A., & Lu, J. C. (2002). Research profiling: Improving … Torraco, R. J. (2005). Writing Integrative Literature Reviews: Guidelines and Examples. Human Resource Development Review, 4(3), 356–367. http://doi.org/10.1177/1534484305278283 van Dijck, J. (2010). Search engines and the production of academic …
… el contrario usan categorías heredadas de la didáctica de las ciencias (DC), analizando sus limitantes y potencialidades. 4. La relación entre las corrientes de EA y los modelos didácticos en EA 5. Modelos del PCK y el modelo de Consenso e …
… of them. Show explicitly where changes were made Has the problem changed? What new elements are you re- considering? Week 4 Thematic problem 02: No metodología vs. Must methodologies in Western paradigms: Tensions, contradictions and uncertainties … methodology fit connect to a decolonial (or critical) perspective? On the spot Mock project presentation by student 4 and student 5 Presenter will have 20 minutes to deliver the presentation of the project Week 14 Challenging dominant … qualitative research: Moving to the bricolage. In N. Denzin & Y. Lincoln (Eds.), The SAGE Handbook of Qualitative Research 4 (pp. 163-177). Sage. Reading 012 McDowall, A. & Ramos, F. (2017). Doing decoloniality in the writing borderlands of the …
… prepare a PPT contrasting previous RQ and RO with a new versions of them. Show explicitly where changes were made Week 4 Thematic problem 02: No metodología vs. Must Research methodology (Part 1) Participants will revisit their research … methodology fit connect to a decolonial (or critical) perspective? On the spot Mock project presentation by student 4 and student 5 Presenter will have 20 minutes to deliver the presentation of the project Week 14 Challenging dominant … qualitative research: Moving to the bricolage. In N. Denzin & Y. Lincoln (Eds.), The SAGE Handbook of Qualitative Research 4 (pp. 163-177). Sage. Reading 012 McDowall, A. & Ramos, F. (2017). Doing decoloniality in the writing borderlands of the …
… sessions to be arranged with students/ 2 first weeks) One-intensive-week course with Professor Menezes Regular course a 4 hours session per 6 weeks with professor Méndez Wednesday 2:00-6:00 pm ROOM Aduanilla de Paipa. Classroom TBA SEMINAR … https://dx.doi.org/10.17159/1947-9417/2017/853 25(1), 174-193. https://doi.org/10.19183/ how.25.1.355 Session 4 Epistemologies of the South Sousa Santos, B. (2018). The end of the cognitive empire: the coming of age of epistemologies … sessions to be arranged with students/ 2 first weeks) One-intensive-week course with Professor Menezes Regular course a 4 hours session per 6 weeks with professor Méndez Wednesday 2:00-6:00 pm ROOM Aduanilla de Paipa. Classroom TBA SEMINAR …
… de la Plata. Serres, M. (1995). Atlas.Madrid: Cátedra. Virilio, P. (2009). El accidente original. Buenos Aires: Amorrortu. 4 Virilio, P. (2006). Velocidad y política. Buenos Aires: La marca editora. Virilio, P. (1997). El Cibermundo, la política de … complementaria: Bustamante, D. (1994). Misión Nacional para la modernización de la universidad pública. Tomo 1, 2, 3 y 4. Bogotá: Ediciones Presencia. Colom, A. J.; Mèlich, J. C. (1994).Después de la modernidad. Barcelona: Paidós. Coombs, P. H. …
… Relatoría y exposición 28 oct. Invitado: Luis Jorge Garay. Doctor en Educación, investigador y consultor. Conversatori o 4 nov. 3) Las educaciones críticas ante las actuales coyunturas Laval. C. (2002). La escuela no es una empresa. El ataque neoliberal a la enseñanza pública. Cap. 1, 2, 3 y 4. https://ciec.edu.co/wp-content/uploads/2018/03/Escuela-No-Es-Una-Empresa-Ch-Laval.pd f Relatoría y exposición 11 nov. …
Investigación y tesis IV. Propuestas metodológicas para la investigación del CPPCE: una aproximación
… de tendencias metodológicas. 3. La línea de investigación CPPCE: análisis de sus desarrollos conceptuales y metodológicos 4. Las Hipótesis de Progresión/Transición: una propuesta didáctica para la investigación del conocimiento escolar y en … development of science teacher educators: Is there a missing piece? Electronic Journal of Science Education [On-line], 1(4). Retrieved February 2, 2008 from http://unr.edu/homepage/jcannon/ejse/abell.html Abell, S. (2007). Research on Science … Teachers’ Conceptions of School Science Content. J Sci Teacher Educ , (22), 291–312 DOI 10.1007/s10972-011-9233-4. Martín del Pozo, R. (2007). Aprender para enseñar ciencias en primaria. Una propuesta para la formación del profesorado. …