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… con las consecuentes implicaciones en términos de investigación comprometida o contestación política de las políticas. Como fuera señalado, si bien el referido conjunto de posiciones y posicionamientos podrían coincidir en el uso de técnicas … interrogación con miras a comprender los sentidos contenidos en los análisis de políticas. Por tanto, el Seminario1 tiene como propósito, en un primer momento, asumir como radiografía diagnóstica la precedente descripción de posicionamientos con el fin de interrogar, desde una orientación …
… propuesto en el proyecto de tesis, que en resumen plantea: “La investigación analiza el fenómeno del ciberacoso como tipología de la violencia escolar, el cual sucede entre niños y jóvenes y se ha relacionado con graves perjuicios para … de los sujetos que experimentan directamente este fenómeno. La población participante estará conformada por estudiantes y profesores en los tres colegios, los docentes que han tenido conocimiento de la problemática en su institución educativa y … y reportes periodísticos en diarios impresos o digitales, reportes de denuncias y sentencias sobre casos de ciberacoso. Como resultados se espera contar con un análisis de la experiencia social y escolar de jóvenes escolarizados desde la …
… premisa, la presente tesis doctoral, pretende indagar la violencia escolar, y más específicamente al maltrato escolar, como categorías que permiten ahondar en la realidad cotidiana de los jóvenes escolarizados rurales, los como los modos de relación que se establecen en la cultura escolar y las aristas y particularidades que adopta el fenómeno … los jóvenes escolarizados rurales en torno al maltrato escolar, desde la dimensión en que son víctimas, por parte de los profesores y directivos docentes (lo institucional), como desde las relaciones de maltrato que establecen con sus pares. Dada …
… Constitución Política y democracia. Bogotá, MEN. Hoyos Vásquez, Guillermo (Coord. Taller) (2002) “Educación de ciudadanos como protagonistas” En: Garay, Luis Jorge (Coord. Gneral). Talleres del Milenio. Repensar a Colombia. Hacia un nuevo contrato …
… sobre los significados de alfabetización científica, lenguaje de la ciencia, letramento y alfabetizmo y letramento como perspectiva para la enseñanza de la ciencia. En este punto se mostrarán diferentes perspectivas: Histórica, … se ha constituido en un tema de debate frecuente en el campo de la educación en ciencias, tanto a nivel nacional como internacional, constituyéndose en un importante objetivo para la educación en ciencias, en espacios formales y no … Santos, A. y Assumpção, A. (2006). Transitando fronteras: Reflexiones a partir del análisis del discurso de formadores de profesores de ciencias. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 11(031), 1127-1150. Martins, I. (2007). Contributions …
… educativas al respecto 4. Analizar y comprender diferentes problemáticas que enfrenta la educación intercultural así como los elementos para la configuración de una pedagogía intercultural. 3. Organización del contenido 1. Concepto y contexto …
… directa en su construcción. El objetivo de este seminario es introducir a los estudiantes en el análisis del discurso como herramienta fundamental para el análisis de todo tipo de textos. Se hará énfasis en el análisis del discurso como metodología y se privilegiará el enfoque crítico de aproximación al discurso. Metodología Se propone una metodología en … permite conocer las leyes y la lógica del pensamiento social: es decir, el tipo de pensamiento que emplean las personas, como miembros de una sociedad y una cultura, para formar su visión de otras personas, de las cosas y de los acontecimientos …
… los teóricos posmodernos, cambió su naturaleza. Desde entonces se ha producido un debate que no cesa en torno a la manera como se produce y como se legitima la verdad en el mundo contemporáneo. Si ha cambiado el modo de ser del conocimiento, la educación no puede … con las revoluciones culturales de la segunda mitad del siglo XX (mujeres, jóvenes, etnias, entre otros) se disputan hoy, como nunca, la verdad, a través de múltiples lenguajes y de sistemas de códigos muy disímiles que han diversificado los modos …
… 15 días Cupos para Doctorado: 3. Nombre del (los) responsable (s): Ancízar Narváez Montoya I. Descripción general: Tantos como las maneras de entender los medios son los posibles “obstáculos epistemológicos” que se oponen a su comprensión. Sin embargo, como sucede por ejemplo con la cultura (García C., 2004), aquí podemos limitarnos a señalar los dos más protuberantes: la … para el problema de ingeniería (Shannon, 1948, p. 1), lo cual significa que en esta teoría los medios no cuentan como cultura, por tanto, son también irrelevantes pedagógicamente, a no ser que se entienda la pedagogía de manera técnico- …